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人教版高二數(shù)學(xué)選修3-4目錄
封面/前言/目錄
第一章 平面圖形的對(duì)稱性與等距變換
1.1 變換與對(duì)稱
1.1.1 軸反射變換與軸對(duì)稱圖形
1.1.2 中心反射變換與中心對(duì)稱圖形
1.1.3 旋轉(zhuǎn)變換與旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形
1.1.4 平移變換與平移對(duì)稱圖形
1.2 等距變換與剛體運(yùn)動(dòng)
1.2.1 等距變換及其性質(zhì)
1.2.2 等距變換的合成運(yùn)算及性質(zhì)
1.2.3 平面剛體運(yùn)動(dòng)
本章小結(jié)
第二章 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.1 平面圖形的對(duì)稱變換
2.1.1 三條邊互不相等的三角形
2.1.2 只有兩條邊相等的三角形
2.1.3 正三角形
2.1.4 正方形ABCD
2.2 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.2.1 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.2.2 正三角形的對(duì)稱變換群
2.2.3 正方形的對(duì)稱變換群
2.2.4 正多邊形的對(duì)稱變換群
本章小結(jié)
第三章 置換群與抽象群
3.1 n次對(duì)稱群Sn
3.1.1 置換的概念和表示符號(hào)
3.1.2 置換的乘法運(yùn)算
3.2 多項(xiàng)式的對(duì)稱變換群
3.3 抽象群的定義與性質(zhì)
3.3.1 抽象群的概念
3.3.2 群的例子
本章小結(jié)
第四章 群論的神奇應(yīng)用
4.1 群與裝飾藝術(shù)
4.1.1 帶飾對(duì)稱性
4.1.2 面飾對(duì)稱性
4.2 群與晶體結(jié)構(gòu)對(duì)稱性
4.3 分子對(duì)稱性群
4.4 群與代數(shù)方程根式可解性
本章小結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
閱讀與欣賞 對(duì)稱美與數(shù)學(xué)美
第一章 平面圖形的對(duì)稱性與等距變換
1.1 變換與對(duì)稱
1.1.1 軸反射變換與軸對(duì)稱圖形
1.1.2 中心反射變換與中心對(duì)稱圖形
1.1.3 旋轉(zhuǎn)變換與旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形
1.1.4 平移變換與平移對(duì)稱圖形
1.2 等距變換與剛體運(yùn)動(dòng)
1.2.1 等距變換及其性質(zhì)
1.2.2 等距變換的合成運(yùn)算及性質(zhì)
1.2.3 平面剛體運(yùn)動(dòng)
本章小結(jié)
第二章 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.1 平面圖形的對(duì)稱變換
2.1.1 三條邊互不相等的三角形
2.1.2 只有兩條邊相等的三角形
2.1.3 正三角形
2.1.4 正方形ABCD
2.2 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.2.1 平面圖形的對(duì)稱變換群
2.2.2 正三角形的對(duì)稱變換群
2.2.3 正方形的對(duì)稱變換群
2.2.4 正多邊形的對(duì)稱變換群
本章小結(jié)
第三章 置換群與抽象群
3.1 n次對(duì)稱群Sn
3.1.1 置換的概念和表示符號(hào)
3.1.2 置換的乘法運(yùn)算
3.2 多項(xiàng)式的對(duì)稱變換群
3.3 抽象群的定義與性質(zhì)
3.3.1 抽象群的概念
3.3.2 群的例子
本章小結(jié)
第四章 群論的神奇應(yīng)用
4.1 群與裝飾藝術(shù)
4.1.1 帶飾對(duì)稱性
4.1.2 面飾對(duì)稱性
4.2 群與晶體結(jié)構(gòu)對(duì)稱性
4.3 分子對(duì)稱性群
4.4 群與代數(shù)方程根式可解性
本章小結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
閱讀與欣賞 對(duì)稱美與數(shù)學(xué)美
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- 《佛舍見胡子有嘲(一作嘲胡子小男)》
- 《得舍弟書》
- 《臘日獵》
- 《喜覽裴中丞詩卷(一作寄裴使君)》
- 《哭賈島二首》
- 《莊恪太子挽詞二首》
- 《留別南徐故人》
- 《山居秋思》
- 《旅情》
- 《宿開元寺樓》
- 《旅懷》
- 《休糧僧》
- 《贈(zèng)李主簿》
- 《出關(guān)寄賈島》
- 《送省己上人歸太原》
- 《送康紹歸建業(yè)》
- 《同徐處士秋懷少室舊居(一作秋日同朱慶馀懷少室舊隱)》
- 《投江州張郎中》
- 《早秋過郭涯書堂(一作郭勁書齋)》
- 《送幻群法師》
- 《贈(zèng)王道士》
- 《京口贈(zèng)崔固》
- 《玉芝觀王道士(一作章道士房)》
- 《尋北岡韓處士》
- 《送楊岳歸巴陵》
- 《送友人》
- 《泊靈溪館》
- 《秋宿洞庭》
- 《送郭秀才歸金陵》
- 《送蜀僧》
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。”
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴!
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行。”
- 〖兒童〗 “兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩。”
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚!
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實(shí)!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴。”
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者!
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯。”
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西!
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙!
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。”
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角。”
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉。”
- 〖勵(lì)志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!
- 〖勵(lì)志〗 “時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高!
- 〖勵(lì)志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中!