人教版八年級生物上冊(2025版)目錄
第四單元 人體生理與健康(二)
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)
第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)支配下的運(yùn)動
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
第七章 健康地生活
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防
第二節(jié) 免疫與免疫規(guī)劃
第三節(jié) 用藥與急救
第四節(jié) 選擇健康的生活方式
綜合實踐項目 健康生活宣傳展演
第五單元 生物與環(huán)境
第一章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物與環(huán)境的相互作用
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
第三節(jié) 生物圈
綜合實踐項目 設(shè)計并制作生態(tài)瓶
第二章 生態(tài)安全
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
第二節(jié) 維護(hù)生態(tài)安全
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)
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第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
第七章 健康地生活
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防
第二節(jié) 免疫與免疫規(guī)劃
第三節(jié) 用藥與急救
第四節(jié) 選擇健康的生活方式
綜合實踐項目 健康生活宣傳展演
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第一章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物與環(huán)境的相互作用
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
第三節(jié) 生物圈
綜合實踐項目 設(shè)計并制作生態(tài)瓶
第二章 生態(tài)安全
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第二節(jié) 維護(hù)生態(tài)安全
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- 《六州歌頭(贈王禹錫)》
- 《六州歌頭·寄稼軒承旨》
- 《六州歌頭(寄孫竹湖)》
- 《沁園春(題黃尚書夫人書壁后)》
- 《柳梢青(西湖)》
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- 《踏莎行(過黃花渡,沽白酒,因成,呈天休)》
- 《驀山溪(與何遂夫為壽)》
- 《武陵春(舟行三衢間,江干梅盛開,為風(fēng)雨所妒,賦此以惜之)》
- 《念奴嬌》
- 〖梅花〗 “零落成泥碾作塵,只有香如故!
- 〖梅花〗 “冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木蘭時!
- 〖梅花〗 “淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干!
- 〖梅花〗 “姑蘇城外一茅屋,萬樹梅花月滿天!
- 〖梅花〗 “雪虐風(fēng)饕愈凜然,花中氣節(jié)最高堅!
- 〖梅花〗 “竹影和詩瘦,梅花入夢香!
- 〖梅花〗 “陌上風(fēng)光濃處。第一寒梅先吐。”
- 〖梅花〗 “香非在蕊,香非在萼,骨中香徹!
- 〖梅花〗 “步轉(zhuǎn)回廊,半落梅花婉娩香!
- 〖梅花〗 “高情已逐曉云空。不與梨花同夢!
- 〖梅花〗 “梅以曲為美,直則無姿;”
- 〖梅花〗 “來日綺窗前,寒梅著花未!
- 〖梅花〗 “睡起覺微寒。梅花鬢上殘!
- 〖梅花〗 “夜寒不近流蘇,只憐他、后庭梅瘦!
- 〖梅花〗 “細(xì)看不是雪無香,天風(fēng)吹得香零落!
- 〖梅花〗 “宮粉雕痕,仙云墮影,無人野水荒灣。”
- 〖梅花〗 “為容不在貌,獨抱孤潔。”
- 〖梅花〗 “雪里溫柔,水邊明秀,不借春工力!
- 〖梅花〗 “銜霜當(dāng)路發(fā),映雪擬寒開。”
- 〖梅花〗 “重唱梅邊新度曲,催發(fā)寒梢凍蕊。”
- 〖梅花〗 “應(yīng)是夜寒凝。惱得梅花睡不成!
- 〖梅花〗 “越梅半拆輕寒里,冰清淡薄籠藍(lán)水。”
- 〖梅花〗 “候館梅殘,溪橋柳細(xì)。”
- 〖梅花〗 “醉折殘梅一兩枝,不妨桃李自逢時。”
- 〖梅花〗 “梅落繁枝千萬片,猶自多情,學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)!
- 〖梅花〗 “江南臘盡,早梅花開后,分付新春與垂柳。”
- 〖梅花〗 “花意爭春,先出歲寒枝!
- 〖梅花〗 “窗間梅熟落蒂,墻下筍成出林!
- 〖梅花〗 “試問梅花何處好,與君藉草攜壺。”
- 〖梅花〗 “起來搔首,梅影橫窗瘦!