人教版八年級生物上冊(2025版)目錄
第四單元 人體生理與健康(二)
第六章 人體生命活動的調節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
第二節(jié) 神經(jīng)調節(jié)
第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)支配下的運動
第四節(jié) 激素調節(jié)
第七章 健康地生活
第一節(jié) 傳染病及其預防
第二節(jié) 免疫與免疫規(guī)劃
第三節(jié) 用藥與急救
第四節(jié) 選擇健康的生活方式
綜合實踐項目 健康生活宣傳展演
第五單元 生物與環(huán)境
第一章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物與環(huán)境的相互作用
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能
第三節(jié) 生物圈
綜合實踐項目 設計并制作生態(tài)瓶
第二章 生態(tài)安全
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
第二節(jié) 維護生態(tài)安全
第六章 人體生命活動的調節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
第二節(jié) 神經(jīng)調節(jié)
第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)支配下的運動
第四節(jié) 激素調節(jié)
第七章 健康地生活
第一節(jié) 傳染病及其預防
第二節(jié) 免疫與免疫規(guī)劃
第三節(jié) 用藥與急救
第四節(jié) 選擇健康的生活方式
綜合實踐項目 健康生活宣傳展演
第五單元 生物與環(huán)境
第一章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生物與環(huán)境的相互作用
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能
第三節(jié) 生物圈
綜合實踐項目 設計并制作生態(tài)瓶
第二章 生態(tài)安全
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
第二節(jié) 維護生態(tài)安全
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- 《柳梢青(適和軒)》
- 《驀山溪》
- 《烏夜啼》
- 《木蘭花慢》
- 《江城子(夏夜觀月)》
- 《瑞鶴仙(壬子年燈夕)》
- 《燭影搖紅(燈夕玉照堂梅花正開)》
- 《滿江紅(小圃玉照堂賞梅,呈洪景廬內翰)》
- 《木蘭花慢(紀夢)》
- 《水調歌頭(項平甫大卿索賦武昌凱歌)》
- 《風入松》
- 《賀新郎(平原納寵姬,能奏方響,席上有作)》
- 《滿江紅(高帥席上)》
- 《念奴嬌(留別辛稼軒)》
- 《六州歌頭(美人足)》
- 〖寫馬〗 “古來存老馬,不必取長途!
- 〖寫馬〗 “槐柳野橋邊,行塵暗馬前。”
- 〖寫馬〗 “駐馬橋西,還系舊時芳樹!
- 〖寫馬〗 “賭勝馬蹄下,由來輕七尺!
- 〖寫馬〗 “脈脈廣川流,驅馬歷長洲!
- 〖寫馬〗 “其余七匹亦殊絕,迥若寒空動煙雪!
- 〖寫馬〗 “馬蹀閼氏血,旗裊可汗頭!
- 〖寫馬〗 “汗血每隨邊地苦,蹄傷不憚隴陰寒!
- 〖寫馬〗 “鐵馬云雕久絕塵,柳營高壓漢營春。”
- 〖寫馬〗 “馬色雖不同,人心本無隔!
- 〖寫馬〗 “白馬誰家子,黃龍邊塞兒。”
- 〖寫馬〗 “東指羲和能走馬,海塵新生石山下!
- 〖寫馬〗 “龍馬花雪毛,金鞍五陵豪。”
- 〖寫馬〗 “漢家天馬出蒲梢,苜蓿榴花遍近郊!
- 〖寫馬〗 “霸圖今已矣,驅馬復歸來!
- 〖寫馬〗 “馬毛縮如蝟,角弓不可張!
- 〖寫馬〗 “黃河曲里沙為岸,白馬津邊柳向城!
- 〖寫馬〗 “馬嘶芳草遠,高摟簾半掩!
- 〖寫馬〗 “櫪馬苦踡跼,籠禽念遐征!
- 〖寫馬〗 “蕃甲鎖蛇鱗,馬嘶青冢白!
- 〖寫馬〗 “馬影雞聲,諳盡倦郵荒館。”
- 〖寫馬〗 “息徒蘭圃,秣馬華山!
- 〖寫馬〗 “天馬徠,龍之媒,游閶闔,觀玉臺!
- 〖寫馬〗 “初報邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州!
- 〖寫馬〗 “馬嘶人散后,秋風換、故園夢里!
- 〖寫馬〗 “五更櫪馬靜無聲。鄰雞猶怕驚。”
- 〖寫貓〗 “有熊有羆,有貓有虎,慶既令居,韓姞燕譽!
- 〖寫貓〗 “是無貓邪,是不會蓄貓也!
- 〖寫貓〗 “墉集欺貓鼠,林藏逐雀鹯!
- 〖寫貓〗 “中山人予之貓,貓善捕鼠及雞。”