魯教版高二地理必修3目錄
封面/前言/目錄
第一單元 區(qū)域地理和人類活動
第一節(jié) 認識區(qū)域
第二節(jié) 自然環(huán)境與人類活動的區(qū)域差異
第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動
單元活動 學會分析區(qū)域差異
第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路
第一節(jié) 人地關系思想的演變
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵
第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路
單元活動 學會小區(qū)域調查
第三單元 區(qū)域資源 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例
第二節(jié) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為
第三節(jié) 資源的跨區(qū)域調配——以南水北調為例
單元活動 走進“數(shù)字地球”
第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以長江流域為例
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例
第三節(jié) 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地
單元活動 探究區(qū)域開發(fā)與整治
附錄 中英文地理詞匯對照表
第一單元 區(qū)域地理和人類活動
第一節(jié) 認識區(qū)域
第二節(jié) 自然環(huán)境與人類活動的區(qū)域差異
第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動
單元活動 學會分析區(qū)域差異
第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路
第一節(jié) 人地關系思想的演變
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵
第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路
單元活動 學會小區(qū)域調查
第三單元 區(qū)域資源 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例
第二節(jié) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為
第三節(jié) 資源的跨區(qū)域調配——以南水北調為例
單元活動 走進“數(shù)字地球”
第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以長江流域為例
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例
第三節(jié) 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地
單元活動 探究區(qū)域開發(fā)與整治
附錄 中英文地理詞匯對照表
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第三節(jié) 資源的跨區(qū)域調配——以南水北調為例 上一頁|下一頁 下一章節(jié):第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供山東教育出版社高二必修3地理電子版書本導航,供中小學、地理培訓機構以及地理家教老師備課,高二學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標準三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學
- 人教版五年級下冊數(shù)學
- 人教版數(shù)學八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學
- 高三生物選擇性必修3 生物技術與工程
- 高一物理必修 第一冊
- 高一音樂必修1 音樂鑒賞
- 高二物理選擇性必修 第二冊
- 高二生物選擇性必修2 生物與環(huán)境
- 高二美術選擇性必修3 雕塑
- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調節(jié)
- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調節(jié)
- 高三美術選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術
- 高二生物選擇性必修2 生物與環(huán)境
- 高一化學必修 第二冊
- 高一美術選擇性必修2 中國書畫
- 高二英語選擇性必修 第二冊
- 高二化學選擇性必修1 化學反應原理
- 高三美術選擇性必修5 工藝
- 高三英語選擇性必修 第三冊
- 高一物理必修 第三冊
- 高一美術選擇性必修1 繪畫
- 《樂城白鶴寺》
- 《夏日梁王席送張岐州》
- 《塞北二首》
- 《九真山凈居寺謁無礙上人》
- 《自考功員外授給事中》
- 《同李舍人冬日集安樂公主山池》
- 《奉和圣制幸禮部尚書竇希玠宅》
- 《白蓮花亭侍宴應制》
- 《扈從出長安應制》
- 《陪幸太平公主南莊詩(一作蘇颋詩)》
- 《古意呈補闕喬知之 / 古意 / 獨不見》
- 《答張燕公翻著葛巾見呈之作》
- 《和燕公岳州山城》
- 《酬燕公出湖見寄》
- 《邙山》
- 《苑中遇雪應制》
- 《上巳日祓禊渭濱應制》
- 《哭道士劉無得》
- 《度安海入龍編》
- 《從驩州廨宅移住山間水亭贈蘇使君》
- 《移禁司刑》
- 《大堤曲》
- 《送王汶宰江陰》
- 《送泉州李使君之任》
- 《正朝上左相張燕公》
- 《奉別張岳州說二首(一作答張燕公岳州宴別)》
- 《自荊湖入朝至岳陽奉別張燕公》
- 《同燕公泛洞庭》
- 《和張燕公耗磨日飲(一作張說詩)》
- 《陪張燕公行郡竹籬》
- 〖思念〗 “為問元戎竇車騎,何時返旆勒燕然。”
- 〖思念〗 “獨倚闌干凝望遠。一川煙草平如剪!
- 〖思念〗 “子規(guī)啼,不如歸,道是春歸人未歸!
- 〖思念〗 “登舟望秋月,空憶謝將軍!
- 〖思念〗 “一去無消息,那能惜馬蹄。”
- 〖思念〗 “萋萋芳草憶王孫。柳外樓高空斷魂!
- 〖思念〗 “年年今夜,月華如練,長是人千里!
- 〖思念〗 “遙憐小兒女,未解憶長安。”
- 〖思念〗 “年年社日停針線。怎忍見、雙飛燕!
- 〖思念〗 “欲寄書如天遠,難銷夜似年長。”
- 〖思念〗 “夢中未比丹青見,暗里忽驚山鳥啼。”
- 〖思念〗 “寄書長不達,況乃未休兵!
- 〖思念〗 “夢魂慣得無拘檢,又踏楊花過謝橋!
- 〖思念〗 “相思黃葉落,白露濕青苔!
- 〖思念〗 “落葉人何在,寒云路幾層!
- 〖思念〗 “手捻香箋憶小蓮。欲將遺恨倩誰傳。”
- 〖思念〗 “東風漸綠西湖柳,雁已還、人未南歸!
- 〖思念〗 “詩成自寫紅葉,和恨寄東流!
- 〖思念〗 “新寒中酒敲窗雨,殘香細裊秋情緒!
- 〖思念〗 “回廊遠砌生秋草,夢魂千里青門道!
- 〖思念〗 “朔風吹散三更雪,倩魂猶戀桃花月!
- 〖思念〗 “可有梅花寄一枝?雪來翠羽飛!
- 〖思念〗 “任是春風吹不展。困倚危樓。”
- 〖思念〗 “何日平胡虜,良人罷遠征!
- 〖思念〗 “十年愁眼淚巴巴。今日思家。明日思家!
- 〖思念〗 “寄語天涯客,輕寒底用愁!
- 〖思念〗 “粉黛暗愁金帶枕,鴛鴦空繞畫羅衣,那堪辜負不思歸!”
- 〖思念〗 “愁損翠黛雙蛾,日日畫闌獨憑!
- 〖思念〗 “春思遠,誰嘆賞、國香風味!
- 〖思念〗 “情知已被山遮斷,頻倚闌干不自由!