滬音版高一音樂必修1 音樂鑒賞目錄
封面/前言/目錄
第一單元 詩書禮樂
第一節(jié) 節(jié)奏——永恒的生命律動
作品鑒賞
1. 秦王點兵
節(jié)奏
鼓的傳說
2. 春之祭
*3.曦
有量記譜法與節(jié)奏發(fā)展
*4.破銅爛鐵打著玩
非洲鼓
音樂會禮儀
實踐活動
1. 視奏:節(jié)奏譜
變拍子節(jié)奏訓(xùn)練
*《鑼鼓經(jīng)》
2. 編創(chuàng)作品
拓展思考
第二節(jié) 旋律——詩意與激情的傾訴
作品鑒賞
1. 《西風(fēng)的話》與《幻想即興曲》
2. 《采茶舞曲》與《藍(lán)花花》
3. 《老黑奴》與《枉凝眉》
實踐 活動
1. 歌曲演唱:《趕牲靈》/*《龍船調(diào)》
2. 作品聽辨
拓展思考
第二單元 絲竹八音
第一節(jié) 音色——五彩斑瀾的調(diào)色板
作品鑒賞
1. 百鳥朝鳳
2. 空山鳥語
3. 陽關(guān)三疊
4. 查拉圖斯特拉如是說
*5.暮色之緒
實踐 活動
*1.音色模仿活動
2.音色聽辨
3. 作品聽辨與分析
拓展思考
第二節(jié) 調(diào)式——藝術(shù)殿堂的樂音階梯
作品鑒賞h
1. 小河淌水
2 祖國進(jìn)行曲
*3.斯卡布羅集市
實踐 活動
1. 調(diào)式辨析
2. 作品聽辨與分析
拓展思考
第三節(jié) 力度與速度一濃淡相宜的表達(dá)
作品鑒賞
1. 雷鳴電閃波爾卡
2. 匈牙利舞曲第五號
實踐活動 歌曲演唱:《天黑黑》(片段)
拓展思考
第三單元 急管繁弦
第一節(jié) 單聲部音樂一源遠(yuǎn)流長的歌
作品鑒賞
1. 富饒遼闊的阿拉善
2. 二泉映月
實踐 活動
1. 歌曲演唱:《蘇武牧羊》
*2.作品分析
拓展思考
第二節(jié) 多聲部音樂——多姿的立體化音樂
作品鑒賞
1. 蟬之歌
2. F大調(diào)協(xié)奏曲第一號
3. 大江東去
實踐活動
1. 歌曲演唱:《保衛(wèi)黃河》
*2作品聽辨:《牧童短笛》
拓展思考
第四單元 黃鐘大呂
第一節(jié) 大型合唱作品——氣勢恢宏的史詩
作品鑒賞
1. 怒吼吧,黃河
2. 山在虛無縹緲間
實踐活動 配樂詩朗誦:《怒吼吧,黃河》
拓展思考
第二節(jié) 民族樂器與樂隊——瑰麗的華夏之聲
作品鑒賞
1. 烏江恨
2. 小刀會序曲
實踐活動
*短片拍攝與配樂練習(xí):《學(xué)校生活場景》
拓展思考
第三節(jié) 交響音樂——壯麗高遠(yuǎn)的音畫
作品鑒賞
1. c小調(diào)第五交響曲(“命運”)
2. 第十交響曲(“江雪”)》
*3.降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲
實踐活動
1. 繪制奏鳴曲式結(jié)構(gòu)圖
*2.查詢交響詩標(biāo)題出處
拓展思考
第五單元 聲情戲韻
第一節(jié) 戲曲——高度綜合的程式之美
作品鑒賞
1. 穆桂英掛帥
2. 游園
實踐活動
*1.學(xué)唱戲曲選段:《天上掉下個林妹妹》
2. 聽辨京劇唱腔
拓展思考
第二節(jié) 歌劇——至真至情的詠嘆
作品鑒賞
1. 十里風(fēng)雪
2. 洪湖水,浪打浪
3. 讓我痛哭吧
*4.復(fù)仇的火焰在我心中燃燒
5. 今夜星光燦爛
實踐活動
1. 學(xué)唱歌劇選段:《扎紅頭繩》
*2.作品分析
拓展思考
第三節(jié) 音樂劇——載歌載舞的真性情
作品鑒賞
*1.飛飛曲
2. 回憶
3. 當(dāng)時
實踐活動
音樂劇選段演唱:《小草》
拓展思考
第六單元 陽春白雪
第一節(jié) 藝術(shù)歌曲——優(yōu)雅含蓄的三位一體
作品鑒賞
1. 問
2. 在燦爛的五月
3. 教我如何不想她
*4.玫瑰三愿
*5.我愛這土地
實踐活動
1. 作品分析
2. 作品版本比較
拓展思考
第二節(jié) 組曲——如詩如畫的音樂長卷
作品鑒賞
1. 春節(jié)組曲
2. 東山魁夷畫意
實踐活動
1. 民俗風(fēng)格MV制作
*2.編創(chuàng)作品
拓展思春
第三節(jié) 室內(nèi)樂——密友間的對話
作品鑒賞
1. 風(fēng)雅頌
2. 歡樂的夜晚
實踐活動
1. 音樂解說
*2.組團(tuán)演奏
拓展思考
第七單元 駟馬仰秣
第一節(jié) 影視音樂——銀屏戲劇的情感推力
作品鑒賞
1. 大宅門
2. 天堂電影院
3. 重整河山待后生
*4.臥虎藏龍
實踐活動
1. 電影畫面配樂
*2.PPT制作、配樂
拓展思考
第二節(jié) 流行音樂——不拘一格的大眾藝術(shù)
作品鑒賞
1. 讓世界充滿愛
2. 在水一方
3. 貝加爾湖畔
*4.橄欖樹
5. 華陰老腔一聲喊
實踐活動
1. 歌曲演唱:《愛的箴言》
*2.組織小型演出
拓展思考
第八單元 不忘初心
第一節(jié) 音樂之意義——精神的升華
作品鑒賞
1. 國際歌
2. 人民英雄紀(jì)念碑
實踐活動
聆聽與分析
拓展思考
第二節(jié) 時代之強(qiáng)音——愛國主義的頌歌
作品鑒賞
1. 中華人民共和國國歌
2. 七律·長征
實踐 活動
1. 作品版本比較
2. 作品分享
拓展思考
第一單元 詩書禮樂
第一節(jié) 節(jié)奏——永恒的生命律動
作品鑒賞
1. 秦王點兵
節(jié)奏
鼓的傳說
2. 春之祭
*3.曦
有量記譜法與節(jié)奏發(fā)展
*4.破銅爛鐵打著玩
非洲鼓
音樂會禮儀
實踐活動
1. 視奏:節(jié)奏譜
變拍子節(jié)奏訓(xùn)練
*《鑼鼓經(jīng)》
2. 編創(chuàng)作品
拓展思考
第二節(jié) 旋律——詩意與激情的傾訴
作品鑒賞
1. 《西風(fēng)的話》與《幻想即興曲》
2. 《采茶舞曲》與《藍(lán)花花》
3. 《老黑奴》與《枉凝眉》
實踐 活動
1. 歌曲演唱:《趕牲靈》/*《龍船調(diào)》
2. 作品聽辨
拓展思考
第二單元 絲竹八音
第一節(jié) 音色——五彩斑瀾的調(diào)色板
作品鑒賞
1. 百鳥朝鳳
2. 空山鳥語
3. 陽關(guān)三疊
4. 查拉圖斯特拉如是說
*5.暮色之緒
實踐 活動
*1.音色模仿活動
2.音色聽辨
3. 作品聽辨與分析
拓展思考
第二節(jié) 調(diào)式——藝術(shù)殿堂的樂音階梯
作品鑒賞h
1. 小河淌水
2 祖國進(jìn)行曲
*3.斯卡布羅集市
實踐 活動
1. 調(diào)式辨析
2. 作品聽辨與分析
拓展思考
第三節(jié) 力度與速度一濃淡相宜的表達(dá)
作品鑒賞
1. 雷鳴電閃波爾卡
2. 匈牙利舞曲第五號
實踐活動 歌曲演唱:《天黑黑》(片段)
拓展思考
第三單元 急管繁弦
第一節(jié) 單聲部音樂一源遠(yuǎn)流長的歌
作品鑒賞
1. 富饒遼闊的阿拉善
2. 二泉映月
實踐 活動
1. 歌曲演唱:《蘇武牧羊》
*2.作品分析
拓展思考
第二節(jié) 多聲部音樂——多姿的立體化音樂
作品鑒賞
1. 蟬之歌
2. F大調(diào)協(xié)奏曲第一號
3. 大江東去
實踐活動
1. 歌曲演唱:《保衛(wèi)黃河》
*2作品聽辨:《牧童短笛》
拓展思考
第四單元 黃鐘大呂
第一節(jié) 大型合唱作品——氣勢恢宏的史詩
作品鑒賞
1. 怒吼吧,黃河
2. 山在虛無縹緲間
實踐活動 配樂詩朗誦:《怒吼吧,黃河》
拓展思考
第二節(jié) 民族樂器與樂隊——瑰麗的華夏之聲
作品鑒賞
1. 烏江恨
2. 小刀會序曲
實踐活動
*短片拍攝與配樂練習(xí):《學(xué)校生活場景》
拓展思考
第三節(jié) 交響音樂——壯麗高遠(yuǎn)的音畫
作品鑒賞
1. c小調(diào)第五交響曲(“命運”)
2. 第十交響曲(“江雪”)》
*3.降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲
實踐活動
1. 繪制奏鳴曲式結(jié)構(gòu)圖
*2.查詢交響詩標(biāo)題出處
拓展思考
第五單元 聲情戲韻
第一節(jié) 戲曲——高度綜合的程式之美
作品鑒賞
1. 穆桂英掛帥
2. 游園
實踐活動
*1.學(xué)唱戲曲選段:《天上掉下個林妹妹》
2. 聽辨京劇唱腔
拓展思考
第二節(jié) 歌劇——至真至情的詠嘆
作品鑒賞
1. 十里風(fēng)雪
2. 洪湖水,浪打浪
3. 讓我痛哭吧
*4.復(fù)仇的火焰在我心中燃燒
5. 今夜星光燦爛
實踐活動
1. 學(xué)唱歌劇選段:《扎紅頭繩》
*2.作品分析
拓展思考
第三節(jié) 音樂劇——載歌載舞的真性情
作品鑒賞
*1.飛飛曲
2. 回憶
3. 當(dāng)時
實踐活動
音樂劇選段演唱:《小草》
拓展思考
第六單元 陽春白雪
第一節(jié) 藝術(shù)歌曲——優(yōu)雅含蓄的三位一體
作品鑒賞
1. 問
2. 在燦爛的五月
3. 教我如何不想她
*4.玫瑰三愿
*5.我愛這土地
實踐活動
1. 作品分析
2. 作品版本比較
拓展思考
第二節(jié) 組曲——如詩如畫的音樂長卷
作品鑒賞
1. 春節(jié)組曲
2. 東山魁夷畫意
實踐活動
1. 民俗風(fēng)格MV制作
*2.編創(chuàng)作品
拓展思春
第三節(jié) 室內(nèi)樂——密友間的對話
作品鑒賞
1. 風(fēng)雅頌
2. 歡樂的夜晚
實踐活動
1. 音樂解說
*2.組團(tuán)演奏
拓展思考
第七單元 駟馬仰秣
第一節(jié) 影視音樂——銀屏戲劇的情感推力
作品鑒賞
1. 大宅門
2. 天堂電影院
3. 重整河山待后生
*4.臥虎藏龍
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1. 電影畫面配樂
*2.PPT制作、配樂
拓展思考
第二節(jié) 流行音樂——不拘一格的大眾藝術(shù)
作品鑒賞
1. 讓世界充滿愛
2. 在水一方
3. 貝加爾湖畔
*4.橄欖樹
5. 華陰老腔一聲喊
實踐活動
1. 歌曲演唱:《愛的箴言》
*2.組織小型演出
拓展思考
第八單元 不忘初心
第一節(jié) 音樂之意義——精神的升華
作品鑒賞
1. 國際歌
2. 人民英雄紀(jì)念碑
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聆聽與分析
拓展思考
第二節(jié) 時代之強(qiáng)音——愛國主義的頌歌
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- 〖傷感〗 “云中君不見,竟夕自悲秋!
- 〖傷感〗 “目斷秋霄落雁,醉來時響空弦。”
- 〖傷感〗 “夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸。”
- 〖傷感〗 “半煙半雨溪橋畔,漁翁醉著無人喚。”
- 〖傷感〗 “蓬門未識綺羅香,擬托良媒益自傷!
- 〖傷感〗 “遲日園林悲昔游,今春花鳥作邊愁!
- 〖傷感〗 “寂寂聞猿愁,行行見云收。”
- 〖傷感〗 “晚日金陵岸草平,落霞明,水無情!
- 〖傷感〗 “凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。”
- 〖傷感〗 “暝色入高樓,有人樓上愁!
- 〖傷感〗 “薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸!
- 〖傷感〗 “曾把梨花,寂寞淚闌干!
- 〖傷感〗 “倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚!”
- 〖傷感〗 “只向從前悔薄情,憑仗丹青重省識,盈盈,一片傷心畫不成。”
- 〖傷感〗 “耕犁千畝實千箱,力盡筋疲誰復(fù)傷?”
- 〖傷感〗 “無情有恨何人覺?月曉風(fēng)清欲墮時。”
- 〖傷感〗 “新妝宜面下朱樓,深鎖春光一院愁!
- 〖傷感〗 “去年上巳洛橋邊,今年寒食廬山曲!
- 〖傷感〗 “那里是清江江上村,香閨里冷落誰瞅問?好一個憔悴的憑欄人。”
- 〖傷感〗 “三湘愁鬢逢秋色,萬里歸心對月明!
- 〖傷感〗 “明眸皓齒誰復(fù)見,只有丹青余淚痕!
- 〖傷感〗 “萬里鄉(xiāng)為夢,三邊月作愁!
- 〖傷感〗 “到家應(yīng)是,童稚牽衣,笑我華顛!
- 〖傷感〗 “衣懶換,酒難賒?蓱z此夕看梅花!
- 〖傷感〗 “關(guān)河底事空留客?歲月無情不貸人!
- 〖傷感〗 “午醉未醒紅日晚,黃昏簾幕無人卷!
- 〖傷感〗 “明日近長安,客心愁未闌!
- 〖傷感〗 “江南江北愁思,分付酒螺紅。”
- 〖傷感〗 “擬把傷離情緒,待曉寒重說!
- 〖傷感〗 “爭奈醒來,愁恨又依然。”