鄂教版九年級藝術(shù)下冊目錄
第一單元 電子時代藝術(shù)
第一課 電子音樂
第二課 妙筆生花
第三課 電腦音樂
第四課 奇幻世界
第二單元 異彩紛呈
第一課 明與暗的對比
第二課 光與色的變換
第三課 歌與舞的交織
第四課 情與景的交融
第三單元 戰(zhàn)爭與和平
第一課 不朽的詩篇
第二課 破碎的家園
第三課 永恒的歡樂
第四課 和平的歌聲
第四單元 美洲風(fēng)情
第一課 狂歡的世界
第二課 奇異的頭飾
第三課 浪漫的拉丁舞
第四課 神秘的瑪雅文化
第五單元 建筑之美
第一課 城墻
第二課 門窗
第六單元 永遠的舞者
第一課 自由之光
第二課 舞者印象
第三課 踢踏之聲
第四課 民族風(fēng)情
第七單元 觸動心靈
第一課 苦難的身影
第二課 溫情的畫面
第三課 豐富的語韻情態(tài)
第四課 永恒的形象
第一課 電子音樂
第二課 妙筆生花
第三課 電腦音樂
第四課 奇幻世界
第二單元 異彩紛呈
第一課 明與暗的對比
第二課 光與色的變換
第三課 歌與舞的交織
第四課 情與景的交融
第三單元 戰(zhàn)爭與和平
第一課 不朽的詩篇
第二課 破碎的家園
第三課 永恒的歡樂
第四課 和平的歌聲
第四單元 美洲風(fēng)情
第一課 狂歡的世界
第二課 奇異的頭飾
第三課 浪漫的拉丁舞
第四課 神秘的瑪雅文化
第五單元 建筑之美
第一課 城墻
第二課 門窗
第六單元 永遠的舞者
第一課 自由之光
第二課 舞者印象
第三課 踢踏之聲
第四課 民族風(fēng)情
第七單元 觸動心靈
第一課 苦難的身影
第二課 溫情的畫面
第三課 豐富的語韻情態(tài)
第四課 永恒的形象
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- 《九日登玄武山旅眺》
- 《詠琴》
- 《詠弓(一作太宗詩)》
- 《詠虹(一作虹蜺)》
- 《詠雪》
- 《米囊花》
- 《蛩》
- 《二月樂游詩》
- 《子夜四時歌六首·春歌》
- 《同徐員外除太子舍人寓直之作》
- 《古劍篇 / 寶劍篇》
- 《九江口南濟北接蘄春南與潯陽岸》
- 《使嶺南聞崔馬二御史并拜臺郎》
- 《詠井》
- 《詠霧》
- 《韋長史挽詞》
- 《吳中好風(fēng)景》
- 《和宋之問寒食題黃梅臨江驛》
- 〖傷感〗 “風(fēng)雨牢愁無著處,那更寒蛩四壁!
- 〖傷感〗 “客里相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹。”
- 〖傷感〗 “夜寒驚被薄,淚與燈花落!
- 〖傷感〗 “近淚無干土,低空有斷云。”
- 〖傷感〗 “不忍覆余觴,臨風(fēng)淚數(shù)行!
- 〖傷感〗 “不及夜臺塵土隔,冷清清、一片埋愁地!
- 〖傷感〗 “土花曾染湘娥黛,鉛淚難消!
- 〖傷感〗 “伏雨朝寒愁不勝,那能還傍杏花行!
- 〖傷感〗 “雨歇梧桐淚乍收,遣懷翻自憶從頭。”
- 〖傷感〗 “遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕!
- 〖傷感〗 “樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟!
- 〖傷感〗 “數(shù)回細寫愁仍破,萬顆勻圓訝許同。”
- 〖傷感〗 “遠信入門先有淚,妻驚女哭問何如。”
- 〖傷感〗 “離愁正引千絲亂,更東陌、飛絮濛濛!
- 〖傷感〗 “紫黯紅愁無緒,日暮春歸甚處?”
- 〖孤獨〗 “等閑老去年華促。只有江梅伴幽獨!
- 〖孤獨〗 “江村獨歸處,寂寞養(yǎng)殘生!
- 〖孤獨〗 “冬夜夜寒覺夜長,沉吟久坐坐北堂!
- 〖孤獨〗 “輕解羅裳,獨上蘭舟。”
- 〖孤獨〗 “當(dāng)時相候赤欄橋,今日獨尋黃葉路!
- 〖孤獨〗 “荷笠?guī)标,青山獨歸遠!
- 〖孤獨〗 “以我獨沉久,愧君相見頻。”
- 〖孤獨〗 “幽人歸獨臥,滯慮洗孤清!
- 〖孤獨〗 “東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏!
- 〖孤獨〗 “故山知好在,孤客自悲涼!
- 〖孤獨〗 “聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍。”
- 〖孤獨〗 “今日獨來香徑里,更無人跡有苔錢!
- 〖孤獨〗 “斜髻嬌娥夜臥遲,梨花風(fēng)靜鳥棲枝!
- 〖孤獨〗 “月既不解飲,影徒隨我身!
- 〖孤獨〗 “花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。”