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注:本站提供浙江教育出版社高三選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意信息技術(shù)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及信息技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
浙教版高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意目錄
第一章 三維設(shè)計(jì)概述
1.1 二維與三維
1.2 三維設(shè)計(jì)的發(fā)展與應(yīng)用
第二章 三維作品的設(shè)計(jì)與建模
2.1 三維作品設(shè)計(jì)
2.2 三維建模基礎(chǔ)
2.3 三維模型創(chuàng)作
2.4 三維模型渲染
第三章 三維動(dòng)畫(huà)制作
3.1 三維動(dòng)畫(huà)概述
3.2 三維動(dòng)畫(huà)制作方法
3.3 三維動(dòng)畫(huà)調(diào)試與輸出
第四章 三維作品的發(fā)布
4.1 三維作品的發(fā)布形式
4.2 以3D打印形式發(fā)布
4.3 以三維全景圖形式發(fā)布
4.4 以虛擬現(xiàn)實(shí)形式發(fā)布
1.1 二維與三維
1.2 三維設(shè)計(jì)的發(fā)展與應(yīng)用
第二章 三維作品的設(shè)計(jì)與建模
2.1 三維作品設(shè)計(jì)
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- 《送陸侍御歸淮南使府五韻(用年字)》
- 《白鷹》
- 《贈(zèng)同年陳長(zhǎng)史員外》
- 《魚(yú)復(fù)江中》
- 《麻姑山》
- 《望夫山》
- 《歷陽(yáng)書(shū)事七十韻》
- 《浙西李大夫述夢(mèng)四十韻并浙東元相公酬和斐然繼聲》
- 《和兵部鄭侍郎省中四松詩(shī)十韻》
- 《和楊侍郎初至郴州紀(jì)事書(shū)情題郡齋八韻》
- 〖秋天〗 “鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多!
- 〖秋天〗 “昨夜風(fēng)兼雨,簾幃颯颯秋聲!
- 〖秋天〗 “鏡水夜來(lái)秋月,如雪!
- 〖秋天〗 “今日暫同芳菊酒,明朝應(yīng)作斷蓬飛!
- 〖秋天〗 “桂花浮玉,正月滿天街,夜涼如洗!
- 〖秋天〗 “客睡何曾著,秋天不肯明。”
- 〖秋天〗 “白云映水搖空城,白露垂珠滴秋月!
- 〖秋天〗 “采菱人語(yǔ)隔秋煙,波靜如橫練!
- 〖秋天〗 “只有一枝梧葉,不知多少秋聲!
- 〖秋天〗 “曉迎秋露一枝新,不占園中最上春!
- 〖秋天〗 “船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流!
- 〖秋天〗 “求得人間成小會(huì),試把金尊傍菊叢!
- 〖秋天〗 “寒更承夜永,涼夕向秋澄。”
- 〖秋天〗 “鵲飛山月曙,蟬噪野風(fēng)秋!
- 〖秋天〗 “秋色到空閨,夜掃梧桐葉。”
- 〖秋天〗 “故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開(kāi)!
- 〖秋天〗 “秋夜訪秋士,先聞水上音!
- 〖秋天〗 “小溪清水平如鏡,一葉飛來(lái)浪細(xì)生。”
- 〖秋天〗 “秋容淺淡映重門,七節(jié)攢成雪滿盆。”
- 〖秋天〗 “如何肯到清秋日,已帶斜陽(yáng)又帶蟬!
- 〖秋天〗 “枕簟溪堂冷欲秋。斷云依水晚來(lái)收。”
- 〖秋天〗 “鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。”
- 〖秋天〗 “寒山幾堵,風(fēng)低削碎中原路,秋空一碧無(wú)今古!
- 〖秋天〗 “北郭清溪一帶流,紅橋風(fēng)物眼中秋,綠楊城郭是揚(yáng)州!
- 〖秋天〗 “雨過(guò)一蟬噪,飄蕭松桂秋。”
- 〖秋天〗 “深秋絕塞誰(shuí)相憶,木葉蕭蕭!
- 〖秋天〗 “蒂有余香金淡泊,枝無(wú)全葉翠離披!
- 〖秋天〗 “濃霧知秋晨氣潤(rùn),薄云遮日午陰涼,不須飛蓋護(hù)戎裝!
- 〖秋天〗 秋天〗 “一點(diǎn)烽傳散關(guān)信,兩行雁帶杜陵秋!