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粵教版高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計目錄
第一單元 傳情達意的視覺傳達設(shè)計
第一課 體現(xiàn)創(chuàng)意的圖形與招貼設(shè)計
第二課 樹立形象的標志與包裝設(shè)計
第三課 展現(xiàn)內(nèi)涵的賀卡與書籍設(shè)計
第二單元 提高生活品質(zhì)的產(chǎn)品設(shè)計
第四課 產(chǎn)品設(shè)計的理念
第五課 產(chǎn)品設(shè)計的方法
第六課 產(chǎn)品設(shè)計的過程
第三單元 人與自然和諧共生的環(huán)境設(shè)計
第七課 科學(xué)合理的城市設(shè)計
第八課 優(yōu)美宜人的室內(nèi)設(shè)計
第九課 自然和諧的空間設(shè)計
第一課 體現(xiàn)創(chuàng)意的圖形與招貼設(shè)計
第二課 樹立形象的標志與包裝設(shè)計
第三課 展現(xiàn)內(nèi)涵的賀卡與書籍設(shè)計
第二單元 提高生活品質(zhì)的產(chǎn)品設(shè)計
第四課 產(chǎn)品設(shè)計的理念
第五課 產(chǎn)品設(shè)計的方法
第六課 產(chǎn)品設(shè)計的過程
第三單元 人與自然和諧共生的環(huán)境設(shè)計
第七課 科學(xué)合理的城市設(shè)計
第八課 優(yōu)美宜人的室內(nèi)設(shè)計
第九課 自然和諧的空間設(shè)計
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- 《長相思·長相思》
- 《秋蕊香》
- 《風(fēng)入松》
- 《留春令》
- 《踏莎行》
- 《踏莎行》
- 《采桑子》
- 《采桑子》
- 《采桑子·西樓月下當時見》
- 《滿庭芳·蝸角虛名》
- 《水龍吟·閭丘大夫孝終公顯嘗守黃州》
- 《水龍吟》
- 《朝中措(清遐臺餞別)》
- 《撲蝴蝶》
- 《梁州令》
- 《慶春時》
- 《解佩令》
- 《武陵春》
- 《鳳孤飛》
- 《西江月·梅花》
- 《西江月》
- 《西江月》
- 《西江月(真覺賞瑞香二首)》
- 《木蘭花令·次歐公西湖韻》
- 《沁園春·孤館燈青》
- 《歸朝歡》
- 《滿江紅(東武會流懷亭)》
- 《水調(diào)歌頭·昵昵兒女語》
- 《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》
- 《南歌子》
- 〖端午節(jié)〗 “國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”
- 〖端午節(jié)〗 “酒杯深淺去年同。試澆橋下水,今夕到湘中。”
- 〖端午節(jié)〗 “兒女紛紛夸結(jié)束,新樣釵符艾虎!
- 〖端午節(jié)〗 “莫唱江南古調(diào),怨抑難招,楚江沉魄。”
- 〖七夕節(jié)〗 “迢迢牽牛星,皎皎河漢女。”
- 〖七夕節(jié)〗 “未會牽牛意若何,須邀織女織金梭。”
- 〖七夕節(jié)〗 “今日云駢渡鵲橋,應(yīng)非脈脈與迢迢!
- 〖七夕節(jié)〗 “一道鵲橋橫渺渺,千聲玉佩過玲玲。”
- 〖七夕節(jié)〗 “兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!
- 〖七夕節(jié)〗 “銅壺漏報天將曉,惆悵佳期又一年!
- 〖中秋節(jié)〗 “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”
- 〖中秋節(jié)〗 “但愿人長久,千里共嬋娟!
- 〖中秋節(jié)〗 “西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。”
- 〖中秋節(jié)〗 “斫去桂婆娑,人道是、清光更多!
- 〖中秋節(jié)〗 “今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”
- 〖中秋節(jié)〗 “滿月飛明鏡,歸心折大刀!
- 〖中秋節(jié)〗 “千里共如何,微風(fēng)吹蘭杜!
- 〖中秋節(jié)〗 “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心!
- 〖中秋節(jié)〗 “青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟!
- 〖中秋節(jié)〗 “佳期曠何許!望望空佇立!
- 〖中秋節(jié)〗 “何人為校清涼力, 欲減初圓及午時!
- 〖中秋節(jié)〗 “山中夜來月,到曉不曾看!
- 〖中秋節(jié)〗 “絕景良時難再并,他年此日應(yīng)惆悵。”
- 〖中秋節(jié)〗 “十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧,此夕羈人獨向隅!
- 〖中秋節(jié)〗 “至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人!
- 〖中秋節(jié)〗 “今宵注眼看不見,更許螢火爭清寒。”
- 〖中秋節(jié)〗 “天上若無修月戶,桂枝撐損向西輪!
- 〖重陽節(jié)〗 “古往今來只如此,牛山何必獨沾衣!
- 〖重陽節(jié)〗 “我來不得意,虛過重陽時。”
- 〖重陽節(jié)〗 “九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客杯。”