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湘文藝八年級(jí)影視下冊(cè)(2025年版)目錄
第一單元 觀察發(fā)現(xiàn)——我愛(ài)我家
第1課 影視作品欣賞
影像傳達(dá)美食文化一《舌尖上的中國(guó)》
第2課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
運(yùn)動(dòng)鏡頭
拍攝的輔助器材
第3課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
觀察與記錄——我愛(ài)我家
第二單元 信仰的力量——鑄就民族魂
第1課 影視作品欣賞(一)》
對(duì)“什么是共產(chǎn)黨”的生動(dòng)詮釋——《半條棉被》
決定中國(guó)命運(yùn)的生死較量——《大決戰(zhàn)》
第2課 影視作品欣賞(二)》
歷史豐碑千秋偉業(yè)—— 《建國(guó)大業(yè)》
為了新中國(guó),前進(jìn)!——《董存瑞》*
第3課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
電影的誕生及早期發(fā)展概況
蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐(一)
影評(píng)訓(xùn)練
第5課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐(二)
蒙太奇段落與長(zhǎng)鏡頭的構(gòu)思一《“四虎子”參軍》
第三單元 影視百花園——光影魅力
第1課 影視作品欣賞(一)
尋找那份淳樸的承諾——《一個(gè)都不能少》
第2課 影視作品欣賞(二)》
聰明、幽默的阿凡提——《阿凡提》
無(wú)言的快樂(lè)——《小羊肖恩》
第3課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
后期編輯
剪輯軟件的使用
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
短視頻拍攝與剪輯——古詩(shī)詞《小池》
第四單元 數(shù)字媒體藝術(shù)——藝術(shù)科技
第1課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(一)
探尋科幻與人類(lèi)的未來(lái)之旅——《流浪地球2》
第2課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(二)
虛實(shí)相生的舞蹈節(jié)目——《唐宮夜宴》
第3課 數(shù)字媒體知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
影視特效
數(shù)字媒體技術(shù)中的“VR”和“AR”
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
“春晚”節(jié)目中的“科技創(chuàng)意”
第1課 影視作品欣賞
影像傳達(dá)美食文化一《舌尖上的中國(guó)》
第2課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
運(yùn)動(dòng)鏡頭
拍攝的輔助器材
第3課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
觀察與記錄——我愛(ài)我家
第二單元 信仰的力量——鑄就民族魂
第1課 影視作品欣賞(一)》
對(duì)“什么是共產(chǎn)黨”的生動(dòng)詮釋——《半條棉被》
決定中國(guó)命運(yùn)的生死較量——《大決戰(zhàn)》
第2課 影視作品欣賞(二)》
歷史豐碑千秋偉業(yè)—— 《建國(guó)大業(yè)》
為了新中國(guó),前進(jìn)!——《董存瑞》*
第3課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
電影的誕生及早期發(fā)展概況
蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐(一)
影評(píng)訓(xùn)練
第5課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐(二)
蒙太奇段落與長(zhǎng)鏡頭的構(gòu)思一《“四虎子”參軍》
第三單元 影視百花園——光影魅力
第1課 影視作品欣賞(一)
尋找那份淳樸的承諾——《一個(gè)都不能少》
第2課 影視作品欣賞(二)》
聰明、幽默的阿凡提——《阿凡提》
無(wú)言的快樂(lè)——《小羊肖恩》
第3課 影視知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
后期編輯
剪輯軟件的使用
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
短視頻拍攝與剪輯——古詩(shī)詞《小池》
第四單元 數(shù)字媒體藝術(shù)——藝術(shù)科技
第1課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(一)
探尋科幻與人類(lèi)的未來(lái)之旅——《流浪地球2》
第2課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(二)
虛實(shí)相生的舞蹈節(jié)目——《唐宮夜宴》
第3課 數(shù)字媒體知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用
影視特效
數(shù)字媒體技術(shù)中的“VR”和“AR”
第4課 分析·創(chuàng)意·實(shí)踐
“春晚”節(jié)目中的“科技創(chuàng)意”
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
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- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
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- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高一音樂(lè)必修2 歌唱
- 《送吉中孚拜官歸業(yè)》
- 《贈(zèng)故將軍》
- 《寄王密卿》
- 《送新城戴叔倫明府》
- 《送單少府赴扶風(fēng)》
- 《送袁稠游江南》
- 《送荀道士歸廬山》
- 《冬夜集張尹后閣》
- 《送趙給事侄尉丹陽(yáng)》
- 《送夏侯審游蜀》
- 《送友人宰湘陰》
- 《送皎然上人歸山》
- 《送馬尊師(一作送侯道士)》
- 《贈(zèng)郭駙馬(郭令公子曖尚升平公主令于席上成此詩(shī))》
- 《江上賽神》
- 《宴伊東岸》
- 《奉和王元二相避暑懷杜太尉》
- 《送友入關(guān)》
- 《奉送宋中丞使河源》
- 《送黎兵曹往陜府結(jié)婚》
- 《送銅澤王歸城》
- 《送王副使還并州》
- 《得山中道友書(shū)寄苗錢(qián)二員外》
- 《送歸中丞使新羅(一作李益詩(shī))》
- 《贈(zèng)岐山姜明府》
- 《送彭將軍云中覲兄》
- 《題故將軍莊》
- 《江上逢柳中庸》
- 《代棄婦答賈客(一作妾薄命)》
- 《寄廬山真上人》
- 〖傷感〗 “且看欲盡花經(jīng)眼,莫厭傷多酒入唇。”
- 〖傷感〗 “一聲何滿子,雙淚落君前!
- 〖傷感〗 “而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。”
- 〖傷感〗 “春去也,飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海!
- 〖傷感〗 “日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛!
- 〖傷感〗 “梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。”
- 〖傷感〗 “可惜一片清歌,都付與黃昏。”
- 〖傷感〗 “蚤是傷春夢(mèng)雨天,可堪芳草更芊芊!
- 〖傷感〗 “楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁!
- 〖傷感〗 “請(qǐng)為父老歌:艱難愧深情!”
- 〖傷感〗 “花明柳暗繞天愁,上盡重城更上樓!
- 〖傷感〗 “百?lài)薀o(wú)人能解,因風(fēng)飛過(guò)薔薇!
- 〖傷感〗 “門(mén)外無(wú)人問(wèn)落花,綠陰冉冉遍天涯。”
- 〖傷感〗 “雨橫風(fēng)狂三月暮,門(mén)掩黃昏,無(wú)計(jì)留春住!
- 〖傷感〗 “未必素娥無(wú)悵恨,玉蟾清冷桂花孤!
- 〖傷感〗 “燕支長(zhǎng)寒雪作花,蛾眉憔悴沒(méi)胡沙!
- 〖傷感〗 “歌泣不成天已暮,悲風(fēng)日夜起江生!
- 〖傷感〗 “大樹(shù)無(wú)枝向北風(fēng),十年遺恨泣英雄!
- 〖傷感〗 “曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲!
- 〖傷感〗 “幽蘭旋老,杜若還生,水鄉(xiāng)尚寄旅!
- 〖傷感〗 “去年燕子天涯,今年燕子誰(shuí)家?”
- 〖傷感〗 “兒女此情同。往事朦朧。湘娥竹上淚痕濃。”
- 〖傷感〗 “滿腹詩(shī)書(shū)漫古今,頻年流落易傷心!
- 〖傷感〗 “偷彈清淚寄煙波,見(jiàn)江頭故人,為言憔悴如許!
- 〖傷感〗 “豪華盡成春夢(mèng),留下古今愁!
- 〖傷感〗 “漸老多憂百事忙,天寒日短更心傷!
- 〖傷感〗 “莫道傷高恨遠(yuǎn),付與臨風(fēng)笛!
- 〖傷感〗 “送客自傷身易老,不知何處待先生。”
- 〖傷感〗 “恨舊愁新。有淚無(wú)言對(duì)晚春。”
- 〖傷感〗 “零落江南不自由。兩綢繆。料得吟鸞夜夜愁!