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第一單元 觀察發(fā)現(xiàn)——我愛我家
第1課 影視作品欣賞
影像傳達美食文化一《舌尖上的中國》
第2課 影視知識學習與運用
運動鏡頭
拍攝的輔助器材
第3課 分析·創(chuàng)意·實踐
觀察與記錄——我愛我家
第二單元 信仰的力量——鑄就民族魂
第1課 影視作品欣賞(一)》
對“什么是共產(chǎn)黨”的生動詮釋——《半條棉被》
決定中國命運的生死較量——《大決戰(zhàn)》
第2課 影視作品欣賞(二)》
歷史豐碑千秋偉業(yè)—— 《建國大業(yè)》
為了新中國,前進!——《董存瑞》*
第3課 影視知識學習與運用
電影的誕生及早期發(fā)展概況
蒙太奇與長鏡頭
第4課 分析·創(chuàng)意·實踐(一)
影評訓練
第5課 分析·創(chuàng)意·實踐(二)
蒙太奇段落與長鏡頭的構(gòu)思一《“四虎子”參軍》
第三單元 影視百花園——光影魅力
第1課 影視作品欣賞(一)
尋找那份淳樸的承諾——《一個都不能少》
第2課 影視作品欣賞(二)》
聰明、幽默的阿凡提——《阿凡提》
無言的快樂——《小羊肖恩》
第3課 影視知識學習與運用
后期編輯
剪輯軟件的使用
第4課 分析·創(chuàng)意·實踐
短視頻拍攝與剪輯——古詩詞《小池》
第四單元 數(shù)字媒體藝術(shù)——藝術(shù)科技
第1課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(一)
探尋科幻與人類的未來之旅——《流浪地球2》
第2課 數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞(二)
虛實相生的舞蹈節(jié)目——《唐宮夜宴》
第3課 數(shù)字媒體知識學習與運用
影視特效
數(shù)字媒體技術(shù)中的“VR”和“AR”
第4課 分析·創(chuàng)意·實踐
“春晚”節(jié)目中的“科技創(chuàng)意”
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- 《荊州泊》
- 《云陽觀寄袁稠(一作元陽觀寄元稱)》
- 《宿興善寺后堂池》
- 《山中期吉中孚》
- 《茂陵山行陪韋金部(一作招金部韋員外)》
- 《送友人游江東》
- 《同苗員外宿薦福寺僧舍》
- 《送少微上人入蜀》
- 《與鄭錫游春》
- 《春游樂》
- 《度關(guān)山》
- 《臥病寄苗員外》
- 《送古之奇赴安西幕》
- 《送客賦得巴江夜猿》
- 《早春會王逵主人得蓬字》
- 《送丁少府往唐上》
- 《送戴徵士還山》
- 《宿深上人院聽遠泉》
- 《聞吉道士還俗因而有贈》
- 《送魏廣下第歸揚州寧親》
- 《早春雪夜寄盧綸兼呈秘書元丞》
- 《晚秋旅舍寄苗員外》
- 《送張少府赴夏縣》
- 《江上喜逢司空文明》
- 《晚夏聞蟬寄廣文(一作郎士元詩)》
- 《送王少府游河南》
- 《送諸暨裴少府(公先人,元相公判官)》
- 《送義興元少府》
- 《送從兄赴洪州別駕兄善琴》
- 《宿山寺雪夜寄吉中孚》
- 〖傷感〗 “休問梁園舊賓客,茂陵秋雨病相如。”
- 〖傷感〗 “淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽關(guān),唱到千千遍!
- 〖傷感〗 “三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?”
- 〖傷感〗 “重幃深下莫愁堂,臥后清宵細細長。”
- 〖傷感〗 “一枕新愁,殘夜花香月滿樓!
- 〖傷感〗 “眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!”
- 〖傷感〗 “淮南皓月冷千山,冥冥歸去無人管!
- 〖傷感〗 “這次第,算人間沒個并刀,剪斷心上愁痕!
- 〖傷感〗 “無半點閑愁去處,問三生醉夢何如!
- 〖傷感〗 “淮水悠悠。萬頃煙波萬頃愁!
- 〖傷感〗 “今宵絕勝無人共,臥看星河盡意明!
- 〖傷感〗 “半死梧桐老病身,重泉一念一傷神!
- 〖傷感〗 “教人怎不傷情。覺幾度、魂飛夢驚!
- 〖傷感〗 “分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣!
- 〖傷感〗 “戀樹濕花飛不起,愁無比,和春付與東流水!
- 〖傷感〗 “又到斷腸回首處,淚偷零。”
- 〖傷感〗 “紅蓮相倚渾如醉,白鳥無言定自愁!
- 〖傷感〗 “心斷新豐酒,銷愁斗幾千!
- 〖傷感〗 “傷心莫問前朝事,重上越王臺!
- 〖傷感〗 “唱罷秋墳愁未歇,春叢認取雙棲蝶!
- 〖傷感〗 “雙燕飛來,陌上相逢否?撩亂春愁如柳絮!
- 〖傷感〗 “永懷愁不寐,松月夜窗虛!
- 〖傷感〗 “如今風雨西樓夜,不聽清歌也淚垂!
- 〖傷感〗 “淚彈不盡臨窗滴。就硯旋研墨!
- 〖傷感〗 “人老去西風白發(fā),蝶愁來明日黃花!
- 〖傷感〗 “芳菲歇。故園目斷傷心切!
- 〖傷感〗 “淚眼倚樓頻獨語。雙燕飛來,陌上相逢否?”
- 〖傷感〗 “贈遠虛盈手,傷離適斷腸!
- 〖傷感〗 “花不語,水空流。年年拚得為花愁!
- 〖傷感〗 “水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒。”