友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):國家是什么 上一頁|下一頁 下一章節(jié):政黨和利益集團(tuán)
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高二選擇性必修1 當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)思想政治(部編版)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、思想政治培訓(xùn)機構(gòu)以及思想政治家教老師備課,高二學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高二思想政治選擇性必修1 當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)目錄
封面/前言/目錄
第一單元 各具特色的國家
第一課 國體與政體
國家是什么
國家的政權(quán)組織形式
政黨和利益集團(tuán)
第二課 國家的結(jié)構(gòu)形式
主權(quán)統(tǒng)一與政權(quán)分層
單一制和復(fù)合制
綜合探究 國家安全與核心利益
第二單元 世界多極化
第三課 多極化趨勢
世界多極化的發(fā)展
國際關(guān)系
第四課 和平與發(fā)展
時代的主題
挑戰(zhàn)與應(yīng)對
第五課 中國的外交
中國外交政策的形成與發(fā)展
構(gòu)建人類命運共同體
綜合探究 貢獻(xiàn)中國智慧
第三單元 經(jīng)濟(jì)全球化
第六課 走進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化
認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化
日益開放的世界經(jīng)濟(jì)
第七課 經(jīng)濟(jì)全球化與中國
開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識
做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者
綜合探究 發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟(jì) 完善全球治理
第四單元 國際組織
第八課 主要的國際組織
日益重要的國際組織
聯(lián)合國
區(qū)域性國際組織
第九課 中國與國際組織
中國與聯(lián)合國
中國與新興國際組織
綜合探究 國際視野及國際人才
第一單元 各具特色的國家
第一課 國體與政體
國家是什么
國家的政權(quán)組織形式
政黨和利益集團(tuán)
第二課 國家的結(jié)構(gòu)形式
主權(quán)統(tǒng)一與政權(quán)分層
單一制和復(fù)合制
綜合探究 國家安全與核心利益
第二單元 世界多極化
第三課 多極化趨勢
世界多極化的發(fā)展
國際關(guān)系
第四課 和平與發(fā)展
時代的主題
挑戰(zhàn)與應(yīng)對
第五課 中國的外交
中國外交政策的形成與發(fā)展
構(gòu)建人類命運共同體
綜合探究 貢獻(xiàn)中國智慧
第三單元 經(jīng)濟(jì)全球化
第六課 走進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化
認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化
日益開放的世界經(jīng)濟(jì)
第七課 經(jīng)濟(jì)全球化與中國
開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識
做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者
綜合探究 發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟(jì) 完善全球治理
第四單元 國際組織
第八課 主要的國際組織
日益重要的國際組織
聯(lián)合國
區(qū)域性國際組織
第九課 中國與國際組織
中國與聯(lián)合國
中國與新興國際組織
綜合探究 國際視野及國際人才
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高二通用技術(shù)選擇性必修4 現(xiàn)代家政技術(shù)
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計2
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修6 開源硬件項目設(shè)計
- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修3 數(shù)據(jù)管理與分析(人教中圖版)
- 高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計算(人教中圖版)
- 高二地理圖冊選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展(中華版)
- 高三地理圖冊選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全
- 高一地理圖冊必修 第一冊
- 《陪獨孤使君同與蕭員外證登萬山亭》
- 《登萬歲樓》
- 《閨情》
- 《寒夜》
- 《宿武陽即事(一作宿武陽川)》
- 《赴京途中遇雪》
- 《夜泊牛渚,趁薛八船不及》
- 《歸至郢中》
- 《同王九題就師山房》
- 《陪盧明府泛舟回作》
- 《登總持寺浮圖》
- 《宴崔明府宅夜觀妓》
- 《峴山送張去非游巴東(一題作峴山亭送朱大)》
- 《送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍》
- 《同張明府碧溪贈答》
- 《和宋太史北樓新亭》
- 《陪張丞相祠紫蓋山,途經(jīng)玉泉寺》
- 《長安早春(一作張子容詩)》
- 《戲題(一作戲贈主人)》
- 《初下浙江舟中口號》
- 《檀溪尋故人(一題作檀溪尋古)》
- 《春曉》
- 《同張將薊門觀燈》
- 《送朱大入秦》
- 《醉后贈馬四》
- 《夜泊宣城界(一題作旅行欲泊宣州界)》
- 《西山尋辛諤》
- 《上巳日澗南園期王山人、陳七諸公不至》
- 《唐城館中早發(fā),寄楊使君》
- 《東陂遇雨,率爾貽謝南池》
- 〖傷感〗 “碧窗斜月藹深暉,愁聽寒螀淚濕衣。”
- 〖傷感〗 “羅袂從風(fēng)輕舉,愁殺采蓮女!”
- 〖傷感〗 “共說春來春去事,多時。一點愁心入翠眉!
- 〖傷感〗 “愁望春歸,春到更無緒。”
- 〖傷感〗 “不系雕鞍門前柳,玉容寂寞見花羞,冷風(fēng)兒吹雨黃昏后!
- 〖傷感〗 “月色穿簾風(fēng)入竹,倚屏雙黛愁時!
- 〖傷感〗 “愁絕行人天易暮,行向鷓鴣聲里住!
- 〖傷感〗 “使君憐小阮,應(yīng)念倚門愁。”
- 〖傷感〗 “參軍春思亂如云,白發(fā)題詩愁送春!
- 〖傷感〗 “闌干倚遍重來憑。淚粉偷將紅袖印!
- 〖傷感〗 “秋靜見旄頭,沙遠(yuǎn)席羈愁!
- 〖傷感〗 “自昔佳人多薄命,對古來、一片傷心月!
- 〖傷感〗 “試上銅臺歌舞處,惟有秋風(fēng)愁殺人!
- 〖傷感〗 “草綠裙腰山染黛,閑恨閑愁儂不解!
- 〖傷感〗 “道人憔悴春窗底。悶損闌干愁不倚!
- 〖傷感〗 “飛鴻過也。萬結(jié)愁腸無晝夜!
- 〖傷感〗 “千年忠義氣,日星光。離騷讀罷總堪傷!
- 〖傷感〗 “江南自是離愁苦,況游驄古道,歸雁平沙!
- 〖傷感〗 “秋來愁更深,黛拂雙蛾淺!
- 〖傷感〗 “枕前何事最傷情?梧桐葉上,點點露珠零。”
- 〖傷感〗 “江燕話歸成曉別,水花紅減似春休。西風(fēng)梧井葉先愁。”
- 〖傷感〗 “池上憑闌愁無侶。奈此個、單棲情緒!
- 〖傷感〗 “才過斜陽,又是黃昏雨!
- 〖傷感〗 “朝落暮開空自許。竟無人解知心苦!
- 〖傷感〗 “寒食時看郭外春,野人無處不傷神!
- 〖傷感〗 “萬里妾心愁更苦,十春和淚看嬋娟!
- 〖傷感〗 “湘波如淚色漻漻,楚厲迷魂逐恨遙。”
- 〖傷感〗 “無作牛山悲,惻愴淚沾臆!
- 〖傷感〗 “坐愁群芳歇,白露凋華滋!
- 〖傷感〗 “柳鎖鶯魂,花翻蝶夢,自知愁染潘郎!