友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第四單元 生物圈中的人 上一頁|下一頁 下一章節(jié):科學家的故事 我國科學家與北京猿人
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社七年級下冊生物電子版書本導航,供中小學、生物培訓機構(gòu)以及生物家教老師備課,七年級學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版七年級生物下冊目錄
您正在瀏覽的為舊版課本,點擊查看新版七年級下冊生物課本
封面/前言/目錄
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展
科學家的故事 我國科學家與北京猿人
第二節(jié) 人的生殖
科學家的故事 “試管嬰兒之父”榮獲諾貝爾獎
第三節(jié) 青春期
第二章 人體的營養(yǎng)
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
科學·技術(shù)·社會 “第七類營養(yǎng)素”一膳食纖維
第二節(jié) 消化和吸收
第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全
與生物學有關(guān)的職業(yè) 營養(yǎng)師
第三章 人體的呼吸
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
科學·技術(shù)·社會 “森林浴”、有氧運動和高壓氧治療
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸
第一節(jié) 流動的組織——血液
科學·技術(shù)·社會 干細胞和造血干細胞研究
第二節(jié) 血流的管道——血管
第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟
科學家的故事 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 輸血與血型
與生物學有關(guān)的職業(yè) 心血管病與心血管醫(yī)生
第五章 人體內(nèi)廢物的排非出
科學·技術(shù)·社會 血液透析和腎移植
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
科學·技術(shù)·社會 角膜移植、角膜捐獻和人造角膜
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
科學家的故事 王應睞組織我國科學家率先合成結(jié)晶牛胰島素
第七章 人類活動對生物圈的彩知響
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
科學·技術(shù)·社會 生物入侵及其危害
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響
科學·技術(shù)·社會 溫室效應增強和全球氣候變暖
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
科學·技術(shù)·社會 退耕還林還草
封面/前言/目錄
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展
科學家的故事 我國科學家與北京猿人
第二節(jié) 人的生殖
科學家的故事 “試管嬰兒之父”榮獲諾貝爾獎
第三節(jié) 青春期
第二章 人體的營養(yǎng)
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
科學·技術(shù)·社會 “第七類營養(yǎng)素”一膳食纖維
第二節(jié) 消化和吸收
第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全
與生物學有關(guān)的職業(yè) 營養(yǎng)師
第三章 人體的呼吸
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
科學·技術(shù)·社會 “森林浴”、有氧運動和高壓氧治療
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸
第一節(jié) 流動的組織——血液
科學·技術(shù)·社會 干細胞和造血干細胞研究
第二節(jié) 血流的管道——血管
第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟
科學家的故事 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 輸血與血型
與生物學有關(guān)的職業(yè) 心血管病與心血管醫(yī)生
第五章 人體內(nèi)廢物的排非出
科學·技術(shù)·社會 血液透析和腎移植
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知
科學·技術(shù)·社會 角膜移植、角膜捐獻和人造角膜
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
科學家的故事 王應睞組織我國科學家率先合成結(jié)晶牛胰島素
第七章 人類活動對生物圈的彩知響
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
科學·技術(shù)·社會 生物入侵及其危害
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響
科學·技術(shù)·社會 溫室效應增強和全球氣候變暖
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
科學·技術(shù)·社會 退耕還林還草
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標準三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學
- 人教版五年級下冊數(shù)學
- 人教版數(shù)學八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學
- 高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題(粵教粵科版)
- 高一歷史必修 中外歷史綱要(下)(部編版)
- 高二通用技術(shù)選擇性必修6 智能家居應用設計(粵教粵科版)
- 高二通用技術(shù)選擇性必修2 機器人設計與制作(粵教粵科版)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修11 產(chǎn)品三維設計與制造
- 高三通用技術(shù)選擇性必修7 職業(yè)技術(shù)基礎
- 高二通用技術(shù)選擇性必修3 工程設計基礎
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設計1
- 高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索
- 高二通用技術(shù)選擇性必修4 現(xiàn)代家政技術(shù)
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設計2
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設計與創(chuàng)意
- 《清平樂》
- 《慶宮春》
- 《風入松》
- 《菩薩蠻》
- 《風流子》
- 《沁園春》
- 《水調(diào)歌頭》
- 《水調(diào)歌頭》
- 《勝勝慢》
- 《醉蓬萊》
- 《臨江仙》
- 《滿庭芳》
- 《喜遷鶯》
- 《臨江仙》
- 《臨江仙》
- 《水調(diào)歌頭(壽錢太尉)》
- 《念奴嬌(和王圣俞)》
- 《滿江紅(和江亮采)》
- 《滿江紅》
- 《瑞鶴仙(為劉信叔大尉壽)》
- 《水調(diào)歌頭(為鄭子禮提刑壽)》
- 《驀山溪(早春壽京尹)》
- 《少年游》
- 《慶清朝》
- 《滿庭芳》
- 《洞仙歌》
- 《菩薩蠻(熏沈)》
- 《菩薩蠻(浥露)》
- 《菩薩蠻(木犀十詠帶月)》
- 《菩薩蠻(餞田莘老)》
- 〖寫馬〗 “常隨寶鐙陪金勒,絕塞指揮萬馬嘶。”
- 〖寫馬〗 “記得短亭歸馬,暮衙蜂鬧。”
- 〖寫馬〗 “轡壓馬頭金錯落,鞍籠駝背錦斕班!
- 〖寫馬〗 “沽酒清陰時系馬,招涼短檻幾留題!
- 〖寫馬〗 “馬嘶經(jīng)戰(zhàn)地,雕認打圍山。”
- 〖寫馬〗 “君馬黃,我馬白!
- 〖寫馬〗 “馬驕泥軟錦連乾,香袖半籠鞭。”
- 〖寫馬〗 “傍枯林古道,長河飲馬,此意悠悠!
- 〖寫馬〗 “嘶馬搖鞭何處去?曉禽霜滿樹!
- 〖寫馬〗 “野戰(zhàn)格斗死,敗馬號鳴向天悲。”
- 〖寫馬〗 “五馬如飛龍,青絲結(jié)金絡。”
- 〖寫馬〗 “廄馬散連山,軍容威絕域!
- 〖寫馬〗 “聞道長安燈夜好,雕輪寶馬如云!
- 〖寫馬〗 “相逢處,自有暗塵隨馬!
- 〖寫馬〗 “匹馬南來渡浙河,汴城宮闕遠嵯峨。”
- 〖寫馬〗 “悠悠卷旆旌,飲馬出長城!
- 〖寫馬〗 “乘我大宛馬,撫我繁弱弓。”
- 〖寫馬〗 “霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓!
- 〖寫馬〗 “匈奴草黃馬正肥,金山西見煙塵飛,漢家大將西出師!
- 〖寫馬〗 “馬蹄踏水亂明霞,醉袖迎風受落花!
- 〖寫馬〗 “至今窺牧馬,不敢過臨洮!
- 〖寫馬〗 “古來存老馬,不必取長途。”
- 〖寫馬〗 “槐柳野橋邊,行塵暗馬前!
- 〖寫馬〗 “駐馬橋西,還系舊時芳樹。”
- 〖寫馬〗 “賭勝馬蹄下,由來輕七尺!
- 〖寫馬〗 “脈脈廣川流,驅(qū)馬歷長洲!
- 〖寫馬〗 “其余七匹亦殊絕,迥若寒空動煙雪!
- 〖寫馬〗 “馬蹀閼氏血,旗裊可汗頭!
- 〖寫馬〗 “汗血每隨邊地苦,蹄傷不憚隴陰寒。”
- 〖寫馬〗 “鐵馬云雕久絕塵,柳營高壓漢營春!