魯人版高二語文選修 語言的運(yùn)用目錄
第一單元 “人”字的結(jié)構(gòu)是互相支撐——言語行為的基本原則
1 言語也是一種行為
2 說話應(yīng)該互懂
3 說話應(yīng)該合乎身份
4 說話應(yīng)該合作
5 說話應(yīng)該得體
6 說話應(yīng)該有效
7 說話應(yīng)該溝通你我
世界的語言
語體的分類
第二單元 不證自明的話——言語行為的預(yù)設(shè)
1 任何話都有預(yù)設(shè)
2 預(yù)設(shè)的種類
3 預(yù)設(shè)與句子的恰當(dāng)性
預(yù)設(shè)的觸發(fā)語
第三單元 “語法的脖子”扭得斷嗎——語言的規(guī)范
1 語言需要規(guī)范
2 語音的規(guī)范
3 文字的規(guī)范
4 詞語的規(guī)范
5 語法的規(guī)范
病句的檢查與修改
第四單元 你是誰?我是誰?——言語行為中的稱呼
1 什么是稱呼
2 尊稱
3 謙稱
4 昵稱
5 惡稱
影響稱呼的幾個(gè)因素
第五單元 優(yōu)先回答什么——言語行為中的會(huì)話
1 會(huì)話的結(jié)構(gòu)
2 會(huì)話的輪換
3 提問與回答
言語行為的選擇性規(guī)則與構(gòu)成性規(guī)則
第六單元 “讀書破萬卷”怎么解釋——言語行為中的歧義
1 歧義的類型
2 歧義的消除
歧義的利用
第七單元 語言創(chuàng)造的“笑”——言語行為中的幽默
1“恍然大悟”的笑
2 “小偷被偷”的笑
3 “臨時(shí)客串”的笑
4 “自相矛盾”的笑
5 “發(fā)現(xiàn)小丑”的笑
6 “提升自我”的笑
幽默與非幽默的聯(lián)系與區(qū)別
1 言語也是一種行為
2 說話應(yīng)該互懂
3 說話應(yīng)該合乎身份
4 說話應(yīng)該合作
5 說話應(yīng)該得體
6 說話應(yīng)該有效
7 說話應(yīng)該溝通你我
世界的語言
語體的分類
第二單元 不證自明的話——言語行為的預(yù)設(shè)
1 任何話都有預(yù)設(shè)
2 預(yù)設(shè)的種類
3 預(yù)設(shè)與句子的恰當(dāng)性
預(yù)設(shè)的觸發(fā)語
第三單元 “語法的脖子”扭得斷嗎——語言的規(guī)范
1 語言需要規(guī)范
2 語音的規(guī)范
3 文字的規(guī)范
4 詞語的規(guī)范
5 語法的規(guī)范
病句的檢查與修改
第四單元 你是誰?我是誰?——言語行為中的稱呼
1 什么是稱呼
2 尊稱
3 謙稱
4 昵稱
5 惡稱
影響稱呼的幾個(gè)因素
第五單元 優(yōu)先回答什么——言語行為中的會(huì)話
1 會(huì)話的結(jié)構(gòu)
2 會(huì)話的輪換
3 提問與回答
言語行為的選擇性規(guī)則與構(gòu)成性規(guī)則
第六單元 “讀書破萬卷”怎么解釋——言語行為中的歧義
1 歧義的類型
2 歧義的消除
歧義的利用
第七單元 語言創(chuàng)造的“笑”——言語行為中的幽默
1“恍然大悟”的笑
2 “小偷被偷”的笑
3 “臨時(shí)客串”的笑
4 “自相矛盾”的笑
5 “發(fā)現(xiàn)小丑”的笑
6 “提升自我”的笑
幽默與非幽默的聯(lián)系與區(qū)別
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- 《塞下》
- 《聞歌》
- 《奉和盧大夫新立假山》
- 《和李相國》
- 《病中和大夫玩江月》
- 《宿咸宜觀》
- 《學(xué)仙二首》
- 《酬江西盧端公藍(lán)口阻風(fēng)見寄之什》
- 《楚宮怨二首》
- 《秦樓曲》
- 《秋思》
- 《韓信廟》
- 《緱山廟》
- 《經(jīng)故太尉段公廟》
- 《樂游原 / 登樂游原》
- 《贈(zèng)劉司戶(蕡)》
- 《蟬》
- 《華山題王母祠》
- 《商於》
- 《霜月》
- 《崔處士》
- 《重過圣女祠》
- 《三十六灣》
- 《王可封臨終》
- 《石城》
- 《初起》
- 《贈(zèng)柳》
- 《飲席戲贈(zèng)同舍》
- 《屬疾》
- 《桂林》
- 〖勵(lì)志〗 “筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。”
- 〖勵(lì)志〗 “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”
- 〖勵(lì)志〗 “夫尺有所短,寸有所長(zhǎng)”
- 〖勵(lì)志〗 “出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟!
- 〖勵(lì)志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖勵(lì)志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!
- 〖勵(lì)志〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”
- 〖勵(lì)志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休。”
- 〖勵(lì)志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”
- 〖勵(lì)志〗 “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵(lì)志〗 “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
- 〖勵(lì)志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”
- 〖勵(lì)志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父。”
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。”
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報(bào)得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無。”
- 〖母親〗 “愛子心無盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無光哭聲苦。”
- 〖母親〗 “慈母倚門情,游子行路苦!
- 〖母親〗 “人家見生男女好,不知男女催人老。”