冀少版七年級生物上冊目錄
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致同學(xué)們
第一單元 我們身邊的生命世界
第一章 開啟生物科學(xué)之門
第一節(jié) 走進生物實驗室
第二節(jié) 學(xué)會觀察
第三節(jié) 練習(xí)測量
第四節(jié) 學(xué)習(xí)探究
第二章 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一節(jié) 細胞
一.發(fā)現(xiàn)細胞
二.細胞的結(jié)構(gòu)
三.細胞各部分的功能
四.細胞的分裂與生長
第二節(jié) 細胞分化形成組織
第三節(jié) 多細胞生物體
第四節(jié) 單細胞生物體
第三章 形形色色的植物
第一節(jié) 在實驗室里觀察植物
第二節(jié) 校園植物調(diào)查
第三節(jié) 藻類植物
第四節(jié) 苔蘚植物與蕨類植物
第五節(jié) 裸子植物
第六節(jié) 被子植物
第七節(jié) 我國的珍惜植物
第四章 多種多樣的動物
第一節(jié) 田野動物調(diào)查
第二節(jié) 腔腸動物和扁形動物
第三節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物
第四節(jié) 軟體動物
第五節(jié) 節(jié)肢動物
第六節(jié) 魚類
第七節(jié) 兩棲類和爬行類
第八節(jié) 鳥類
第九節(jié) 哺乳類
第十節(jié) 我國的珍稀動物
第五章 生物的分類和鑒別
第一節(jié) 嘗試對生物進行分類
第二節(jié) 練習(xí)對生物進行鑒別
致同學(xué)們
第一單元 我們身邊的生命世界
第一章 開啟生物科學(xué)之門
第一節(jié) 走進生物實驗室
第二節(jié) 學(xué)會觀察
第三節(jié) 練習(xí)測量
第四節(jié) 學(xué)習(xí)探究
第二章 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一節(jié) 細胞
一.發(fā)現(xiàn)細胞
二.細胞的結(jié)構(gòu)
三.細胞各部分的功能
四.細胞的分裂與生長
第二節(jié) 細胞分化形成組織
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第三章 形形色色的植物
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第二節(jié) 校園植物調(diào)查
第三節(jié) 藻類植物
第四節(jié) 苔蘚植物與蕨類植物
第五節(jié) 裸子植物
第六節(jié) 被子植物
第七節(jié) 我國的珍惜植物
第四章 多種多樣的動物
第一節(jié) 田野動物調(diào)查
第二節(jié) 腔腸動物和扁形動物
第三節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物
第四節(jié) 軟體動物
第五節(jié) 節(jié)肢動物
第六節(jié) 魚類
第七節(jié) 兩棲類和爬行類
第八節(jié) 鳥類
第九節(jié) 哺乳類
第十節(jié) 我國的珍稀動物
第五章 生物的分類和鑒別
第一節(jié) 嘗試對生物進行分類
第二節(jié) 練習(xí)對生物進行鑒別
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- 《贈仰山慧度禪師》
- 〖寫山〗 “云來山更佳,云去山如畫,山因去晦明,云共山高下!
- 〖寫水〗 “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!
- 〖寫水〗 “楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲!
- 〖寫水〗 “所謂伊人,在水一方!
- 〖寫水〗 “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔!
- 〖寫水〗 “山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流!
- 〖寫水〗 “抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁!
- 〖寫水〗 “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!
- 〖寫水〗 “南湖秋水夜無煙,耐可乘流直上天?”
- 〖寫水〗 “楚水清若空,遙將碧海通!
- 〖寫水〗 “春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋。”
- 〖寫水〗 “流水如有意,暮禽相與還!
- 〖寫水〗 “青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋!
- 〖寫水〗 “三月三日天氣新,長安水邊多麗人。”
- 〖寫水〗 “日日思君不見君,共飲長江水!
- 〖寫水〗 “白毛浮綠水,紅掌撥清波!
- 〖寫水〗 “天門中斷楚江開,碧水東流至此回!
- 〖寫水〗 “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟!
- 〖寫水〗 “昔聞洞庭水,今上岳陽樓!
- 〖寫水〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓!
- 〖寫水〗 “問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
- 〖寫水〗 “北望煙云不盡頭,大江東去水悠悠!
- 〖寫水〗 “云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙!
- 〖寫水〗 “請君試問東流水,別意與之誰短長?”
- 〖寫水〗 “落花有意隨流水,流水無心戀落花!
- 〖寫水〗 “花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁!
- 〖寫水〗 “遠觀山有色,近聽水無聲。”
- 〖寫水〗 “千江有水千江月,萬里無云萬里天!
- 〖寫水〗 “誰道人生無再少?門前流水尚能西!”
- 〖寫水〗 “至于夏水襄陵,沿溯阻絕!