華師大七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)目錄
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封面/前言/目錄
第1章 走進(jìn)數(shù)學(xué)世界
數(shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)
人類離不開(kāi)數(shù)學(xué)
人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)
閱讀材料 華羅庚的故事
閱讀材料 幻方
第2章 有理數(shù)
2.1 有理數(shù)
1 正數(shù)和負(fù)數(shù)
2 有理數(shù)
2.2 數(shù)軸
1 數(shù)軸
2 在數(shù)軸上比較數(shù)的大小
2.3 相反數(shù)
2.4 絕對(duì)值
2.5 有理數(shù)的大小比較
2.6 有理數(shù)的加法
1 有理數(shù)的加法法則
2 有理數(shù)加法的運(yùn)算律
2.7 有理數(shù)的減法
2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
1 加減法統(tǒng)一成加法
2 加法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用
閱讀材料 中國(guó)人最早使用負(fù)數(shù)-《九章算術(shù)》和我國(guó)古代的"正負(fù)術(shù)"
2.9 有理數(shù)的乘法
1 有理數(shù)的乘法法則
2 有理數(shù)乘法的運(yùn)算律
2.10 有理數(shù)的除法
2.11 有理數(shù)的乘方
閱讀材料 2^64有多大
2.12 科學(xué)記數(shù)法
2.13 有理數(shù)的混合運(yùn)算
2.14 近似數(shù)
2.15 用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算
閱讀材料 從結(jié)繩記數(shù)到計(jì)算器
第3章 整式的加減
3.1 列代數(shù)式
1 用字母表示數(shù)
2 代數(shù)式
3 列代數(shù)式
3.2 代數(shù)式的值
閱讀材料 有趣的"3x+1"問(wèn)題
3.3 整式
1 單項(xiàng)式
2 多項(xiàng)式
3 升冪排列和降冪排列
3.4 整式的加減
1 同類項(xiàng)
2 合并同類項(xiàng)
3 去括號(hào)與添括號(hào)
4 整式的加減
閱讀材料 用分離系數(shù)法進(jìn)行整式的加減運(yùn)算
綜合與實(shí)踐 身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)
第4章 圖形的初步認(rèn)識(shí)
4.1 生活中的立體圖形
4.2 立體圖形的視圖
1 由立體圖形到視圖
2 由視圖到立體圖形
4.3 立體圖形的表面展開(kāi)圖
4.4 平面圖形
閱讀材料 七巧板
4.5 最基本的圖形-點(diǎn)和線
1 點(diǎn)和線
2 線段的長(zhǎng)短比較
閱讀材料歐拉公式
4.6 角
1 角
2 角的比較和運(yùn)算
3 余角和補(bǔ)角
綜合與實(shí)踐 制作包裝盒
第5章 相交線與平行線
5.1 相交線
1 對(duì)頂角
2 垂線
3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角
5.2 平行線
1 平行線
2 平行線的判定
3 平行線的性質(zhì)
閱讀材料 九樹(shù)成行
封面/前言/目錄
第1章 走進(jìn)數(shù)學(xué)世界
數(shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)
人類離不開(kāi)數(shù)學(xué)
人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)
閱讀材料 華羅庚的故事
閱讀材料 幻方
第2章 有理數(shù)
2.1 有理數(shù)
1 正數(shù)和負(fù)數(shù)
2 有理數(shù)
2.2 數(shù)軸
1 數(shù)軸
2 在數(shù)軸上比較數(shù)的大小
2.3 相反數(shù)
2.4 絕對(duì)值
2.5 有理數(shù)的大小比較
2.6 有理數(shù)的加法
1 有理數(shù)的加法法則
2 有理數(shù)加法的運(yùn)算律
2.7 有理數(shù)的減法
2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
1 加減法統(tǒng)一成加法
2 加法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用
閱讀材料 中國(guó)人最早使用負(fù)數(shù)-《九章算術(shù)》和我國(guó)古代的"正負(fù)術(shù)"
2.9 有理數(shù)的乘法
1 有理數(shù)的乘法法則
2 有理數(shù)乘法的運(yùn)算律
2.10 有理數(shù)的除法
2.11 有理數(shù)的乘方
閱讀材料 2^64有多大
2.12 科學(xué)記數(shù)法
2.13 有理數(shù)的混合運(yùn)算
2.14 近似數(shù)
2.15 用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算
閱讀材料 從結(jié)繩記數(shù)到計(jì)算器
第3章 整式的加減
3.1 列代數(shù)式
1 用字母表示數(shù)
2 代數(shù)式
3 列代數(shù)式
3.2 代數(shù)式的值
閱讀材料 有趣的"3x+1"問(wèn)題
3.3 整式
1 單項(xiàng)式
2 多項(xiàng)式
3 升冪排列和降冪排列
3.4 整式的加減
1 同類項(xiàng)
2 合并同類項(xiàng)
3 去括號(hào)與添括號(hào)
4 整式的加減
閱讀材料 用分離系數(shù)法進(jìn)行整式的加減運(yùn)算
綜合與實(shí)踐 身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)
第4章 圖形的初步認(rèn)識(shí)
4.1 生活中的立體圖形
4.2 立體圖形的視圖
1 由立體圖形到視圖
2 由視圖到立體圖形
4.3 立體圖形的表面展開(kāi)圖
4.4 平面圖形
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4.5 最基本的圖形-點(diǎn)和線
1 點(diǎn)和線
2 線段的長(zhǎng)短比較
閱讀材料歐拉公式
4.6 角
1 角
2 角的比較和運(yùn)算
3 余角和補(bǔ)角
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第5章 相交線與平行線
5.1 相交線
1 對(duì)頂角
2 垂線
3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角
5.2 平行線
1 平行線
2 平行線的判定
3 平行線的性質(zhì)
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- 高二通用技術(shù)選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作
- 《緱氏韋明府廳》
- 《懷西峰隱者》
- 《同朱慶馀宿翊西上人房》
- 《暮冬長(zhǎng)安旅舍》
- 《宿甄山南溪晝公院(一作宿杼山晝公禪堂)》
- 《再過(guò)王輅原居納涼》
- 《贈(zèng)神遘上人》
- 《晚題江館(一作晚秋江館書(shū)事寄姚郎中)》
- 《長(zhǎng)安送人(一作送鄉(xiāng)人)》
- 《春喜友人至山舍》
- 《冬日山居思鄉(xiāng)》
- 《書(shū)實(shí)上人房(一作送晏上人,一作寄林禪師)》
- 《出關(guān)后寄賈島》
- 《哭閑霄上人》
- 《贈(zèng)朱慶馀校書(shū)》
- 《春日重到王依村居》
- 《瀑布寺貞上人院》
- 《重陽(yáng)(一作九月九日)》
- 《宿李樞書(shū)齋》
- 《過(guò)僧竹院》
- 《送宗禪師(一作送僧歸南岳)》
- 《宿李主簿(一作劉員外)》
- 《寄金陵僧》
- 《上陜府姚中丞》
- 《湘漢旅懷翁杰》
- 《送韓評(píng)事(一作韓評(píng)事別業(yè))》
- 《詠春風(fēng)》
- 《題靈隱寺皖公院》
- 《陳氏園林》
- 《楚城秋夕》
- 〖母親〗 母親〗 “有孫母未去,出入無(wú)完裙。”
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥!
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學(xué)!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間!
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語(yǔ),一一刷毛衣!
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭!
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時(shí)!
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。”
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁!
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。”
- 〖兒童〗 “松下問(wèn)童子,言師采藥去。”
- 〖兒童〗 “借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!
- 〖兒童〗 “路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長(zhǎng)街,云有癡呆召人買(mǎi)!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。”
- 〖兒童〗 “歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠!
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無(wú)力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚。”
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實(shí)!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見(jiàn)溪童出門(mén)望,雀聲先我到山家!