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上一章節(jié):第5課 春秋戰(zhàn)國的社會(huì)變革 上一頁|下一頁 下一章節(jié):第7課 文化思想的繁榮
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華師大七年級歷史上冊目錄
封面/前言/目錄
第一單元 中華文明的發(fā)軔
第1課 中華文明的曙光
第2課 原始農(nóng)耕的形成
第4課 商周文化的瑰寶
第二單元 中華文明的拓展
第5課 春秋戰(zhàn)國的社會(huì)變革
第6課 生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步
第7課 文化思想的繁榮
第三單元 大一統(tǒng)帝國與多民族融合
第10課 帝國分裂與民族融合
第11課 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第12課 文化與宗教
第四單元 繁榮昌盛的隋唐文明
第13課 統(tǒng)一的隋唐時(shí)代
第14課 繁盛的經(jīng)濟(jì)
第15課 民族團(tuán)結(jié)與中外交流
第16課 唐代的詩與畫
第五單元 多元文化碰撞與交融的宋元文明
第17課 兩宋新格局
第18課 多民族政權(quán)的并立
第19課 商業(yè)的繁榮與城市生活
第20課 遼闊帝國的統(tǒng)治
第21課 三大發(fā)明的進(jìn)步與傳播
第22課 宋詞與元曲
第六單元 拓展與停滯的明清文明
第23課 專制皇權(quán)的強(qiáng)化
第24課 文明的交流
第25課 工商業(yè)城鎮(zhèn)的繁榮
第26課 邊疆的鞏固
第27課 文學(xué)與科技
第28課 禁錮與封閉
附錄
中國歷代王朝表
中國古代史大事圖表
第一單元 中華文明的發(fā)軔
第1課 中華文明的曙光
第2課 原始農(nóng)耕的形成
第4課 商周文化的瑰寶
第二單元 中華文明的拓展
第5課 春秋戰(zhàn)國的社會(huì)變革
第6課 生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步
第7課 文化思想的繁榮
第三單元 大一統(tǒng)帝國與多民族融合
第10課 帝國分裂與民族融合
第11課 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第12課 文化與宗教
第四單元 繁榮昌盛的隋唐文明
第13課 統(tǒng)一的隋唐時(shí)代
第14課 繁盛的經(jīng)濟(jì)
第15課 民族團(tuán)結(jié)與中外交流
第16課 唐代的詩與畫
第五單元 多元文化碰撞與交融的宋元文明
第17課 兩宋新格局
第18課 多民族政權(quán)的并立
第19課 商業(yè)的繁榮與城市生活
第20課 遼闊帝國的統(tǒng)治
第21課 三大發(fā)明的進(jìn)步與傳播
第22課 宋詞與元曲
第六單元 拓展與停滯的明清文明
第23課 專制皇權(quán)的強(qiáng)化
第24課 文明的交流
第25課 工商業(yè)城鎮(zhèn)的繁榮
第26課 邊疆的鞏固
第27課 文學(xué)與科技
第28課 禁錮與封閉
附錄
中國歷代王朝表
中國古代史大事圖表
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- 高一音樂必修6 音樂與戲劇
- 高一音樂必修2 歌唱
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- 《及第后作》
- 《梁寺》
- 《吳坂》
- 《杜郵館》
- 《傷春》
- 《綠珠詠》
- 《秋夜作》
- 《詠鐵馬鞭》
- 《送人游邊》
- 《感懷題從舅宅》
- 《送琴客》
- 《詠銅雀臺(tái)》
- 《詠北海》
- 《望思臺(tái)》
- 《采桑婦》
- 《嚴(yán)陵臺(tái)》
- 《金谷》
- 《短歌吟》
- 《升仙橋》
- 《聊城》
- 《夷門》
- 《將歸江南留別友人》
- 《過中條山》
- 《登渭南縣樓》
- 《蒼頡臺(tái)》
- 《澠池》
- 《詠東海》
- 《招隱》
- 《隋柳》
- 《烏江》
- 〖勵(lì)志〗 “夫尺有所短,寸有所長”
- 〖勵(lì)志〗 “出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!
- 〖勵(lì)志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖勵(lì)志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!
- 〖勵(lì)志〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”
- 〖勵(lì)志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休!
- 〖勵(lì)志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!
- 〖勵(lì)志〗 “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵(lì)志〗 “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
- 〖勵(lì)志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!
- 〖勵(lì)志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓。”
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報(bào)得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無!
- 〖母親〗 “愛子心無盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無光哭聲苦!
- 〖母親〗 “慈母倚門情,游子行路苦!
- 〖母親〗 “人家見生男女好,不知男女催人老。”
- 〖母親〗 “當(dāng)時(shí)父母念,今日爾應(yīng)知。”
- 〖母親〗 “霜?dú)屘J花淚濕衣,白頭無復(fù)倚柴扉!