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滬科版八年級化學全一冊(2024版)目錄
主題一 化學的魅力
專題1 化學使生活更美好
課題1 開啟化學之門
課題2 通用的化學語言
跨學科實踐活動 生活垃圾的分類與回收利用
專題2 體驗化學實驗探究
課題1 走進化學實驗室
課題2 學習開展化學實驗探究
跨學科實踐活動 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
主題二 常見的物質(zhì)(上)
專題3 空氣、氧氣、二氧化碳
課題1 空氣的成分
課題2 氧氣和二氧化碳的性質(zhì)
課題3 氧氣和二氧化碳的制備
跨學科實踐活動 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
主題三 物質(zhì)的組成與結(jié)構
專題4 水的性質(zhì)與組成
課題1 水的性質(zhì)
課題2 水的自然循環(huán)與人工凈化
課題3 水的組成
跨學科實踐活動 水質(zhì)檢測及自制凈水器
專題5 物質(zhì)的微觀構成
課題1 構成物質(zhì)的微觀粒子
課題2 組成物質(zhì)的元素
課題3 結(jié)構多樣的碳單質(zhì)
跨學科實踐活動 制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構的歷程
主題四 物質(zhì)的化學變化(上)
專題6 化學變化及其表示
課題1 化學反應中各物質(zhì)間的定量關系
課題2 化學反應的表示及基本類型
跨學科實踐活動 基于碳中和理念設計低碳行動方案
專題1 化學使生活更美好
課題1 開啟化學之門
課題2 通用的化學語言
跨學科實踐活動 生活垃圾的分類與回收利用
專題2 體驗化學實驗探究
課題1 走進化學實驗室
課題2 學習開展化學實驗探究
跨學科實踐活動 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
主題二 常見的物質(zhì)(上)
專題3 空氣、氧氣、二氧化碳
課題1 空氣的成分
課題2 氧氣和二氧化碳的性質(zhì)
課題3 氧氣和二氧化碳的制備
跨學科實踐活動 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
主題三 物質(zhì)的組成與結(jié)構
專題4 水的性質(zhì)與組成
課題1 水的性質(zhì)
課題2 水的自然循環(huán)與人工凈化
課題3 水的組成
跨學科實踐活動 水質(zhì)檢測及自制凈水器
專題5 物質(zhì)的微觀構成
課題1 構成物質(zhì)的微觀粒子
課題2 組成物質(zhì)的元素
課題3 結(jié)構多樣的碳單質(zhì)
跨學科實踐活動 制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構的歷程
主題四 物質(zhì)的化學變化(上)
專題6 化學變化及其表示
課題1 化學反應中各物質(zhì)間的定量關系
課題2 化學反應的表示及基本類型
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- 〖寫花〗 “試問卷簾人,卻道海棠依舊。”
- 〖寫花〗 “枝間新綠一重重,小蕾深藏數(shù)點紅!
- 〖寫花〗 “愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風!
- 〖寫花〗 “新年鳥聲千種囀,二月楊花滿路飛。”
- 〖寫花〗 “楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛!
- 〖寫花〗 “中庭月色正清明,無數(shù)楊花過無影!
- 〖寫花〗 “春風不解禁楊花,蒙蒙亂撲行人面!
- 〖寫花〗 “不肯畫堂朱戶,春風自在楊花!
- 〖寫花〗 “春色三分,二分塵土,一分流水!
- 〖寫花〗 “柳徑無人,墮絮飛無影!
- 〖寫花〗 “卷絮風頭寒欲盡。墜粉飄紅,日日香成陣!
- 〖寫花〗 “落絮無聲春墮淚,行云有影月含羞。”
- 〖寫花〗 “澗戶寂無人,紛紛開且落!
- 〖寫花〗 “唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城!
- 〖寫花〗 “荷香銷晚夏,菊氣入新秋。”
- 〖寫花〗 “綠竹含新粉,紅蓮落故衣!
- 〖寫花〗 “當軒對樽酒,四面芙蓉開!
- 〖寫花〗 “竹色溪下綠,荷花鏡里香!
- 〖寫花〗 “圓荷浮小葉,細麥落輕花!
- 〖寫花〗 “風含翠篠娟娟凈,雨裛紅蕖冉冉香!
- 〖寫花〗 “葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉!
- 〖寫花〗 “荷葉似云香不斷,小船搖曳入西陵!
- 〖寫花〗 “胭脂雪瘦熏沉水,翡翠盤高走夜光!
- 〖寫花〗 “微雨過,小荷翻,榴花開欲燃。”
- 〖寫花〗 “五月榴花照眼明,枝間時見子初成。”
- 〖寫花〗 “桂香多露裛,石響細泉回!
- 〖寫花〗 “何須淺碧輕紅色,自是花中第一流!
- 〖寫花〗 “感時花濺淚,恨別鳥驚心。”
- 〖寫花〗 “茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽!
- 〖梅花〗 “忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里春。”