鄂教版高二數(shù)學(xué)選擇性必修 第一冊目錄
第1章 空間向量與立體幾何
1.1 空間直角坐標(biāo)系
1.2 空間向量及其運算
1.3 空間向量基本定理及坐標(biāo)表示
1.4 空間向量的應(yīng)用
閱讀與討論:空間向量在求距離問題中的應(yīng)用
復(fù)習(xí)題
思考與實踐
第2章 平面解析幾何初步
2.1 直線與直線的方程
閱讀與討論:坐標(biāo)幾何史話
2.2 圓與圓的方程
課題學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)探究一直線系方程
復(fù)習(xí)題
思考與實踐
第3章 圓錐曲線的方程
3.1 橢圓
閱讀與討論:為什么截口曲線是橢圓
信息技術(shù)鏈接:離心率對橢圓扁平程度的影響
3.2 雙曲線
3.3 拋物線
信息技術(shù)鏈接:離心率e與圓錐曲線
3.4圓錐曲線的簡單應(yīng)用
閱讀與討論:圓錐曲線與光學(xué)
課 題學(xué)習(xí):信息技術(shù)應(yīng)用—軌跡的探求
復(fù)習(xí)題
思考與實踐
1.1 空間直角坐標(biāo)系
1.2 空間向量及其運算
1.3 空間向量基本定理及坐標(biāo)表示
1.4 空間向量的應(yīng)用
閱讀與討論:空間向量在求距離問題中的應(yīng)用
復(fù)習(xí)題
思考與實踐
第2章 平面解析幾何初步
2.1 直線與直線的方程
閱讀與討論:坐標(biāo)幾何史話
2.2 圓與圓的方程
課題學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)探究一直線系方程
復(fù)習(xí)題
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第3章 圓錐曲線的方程
3.1 橢圓
閱讀與討論:為什么截口曲線是橢圓
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3.2 雙曲線
3.3 拋物線
信息技術(shù)鏈接:離心率e與圓錐曲線
3.4圓錐曲線的簡單應(yīng)用
閱讀與討論:圓錐曲線與光學(xué)
課 題學(xué)習(xí):信息技術(shù)應(yīng)用—軌跡的探求
復(fù)習(xí)題
思考與實踐
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- 《寄寧海李明府》
- 《春日重至南徐舊居》
- 《如空上人移居大云寺》
- 《送張諲之睦州》
- 《題晝公院(一作四明蘭若贈寂禪師)》
- 《城中秋作》
- 《逢播公》
- 《入靜隱寺途中作》
- 《早春越中留故人(一作早秋別盧玄休)》
- 《送李億東歸》
- 《杪秋登江樓(一作岳陽樓)》
- 《憶潯陽舊居兼感長孫郎中(一作寄長孫中丞)》
- 《送僧》
- 《寄潘緯》
- 《送忍禪師歸廬岳(一作送廬岳僧·一作朱慶馀詩)》
- 《贈僧》
- 《寄韓司兵(一作泗上逢韓司徒歸北)》
- 《宿隱靜寺上人》
- 《贈道人(一作贈李道士)》
- 《題寺壁二首》
- 《題崔中丞北齋》
- 《秋日陪姚郎中登郡中南亭》
- 《贈蠻僧》
- 《哭虛海上人》
- 《送象上人還山中》
- 《送韋弇》
- 《送人赴舉》
- 《送魏校書赴夏口從事》
- 《寄貞法師》
- 《天門街西觀榮王聘妃(榮王,憲宗幼子)》
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西!
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙!
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。”
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角。”
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”
- 〖勵志〗 “時人不識凌云木,直待凌云始道高。”
- 〖勵志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中!
- 〖勵志〗 “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!
- 〖勵志〗 “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成!
- 〖勵志〗 “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。”
- 〖勵志〗 “我也不登天子船,我也不上長安眠!
- 〖勵志〗 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時!
- 〖勵志〗 “縱被無情棄,不能羞!
- 〖勵志〗 “少壯不努力,老大徒傷悲!”
- 〖勵志〗 “杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)無窮填海心!
- 〖勵志〗 “清談可以飽,夢想接無由!
- 〖勵志〗 “窮且益堅,不墜青云之志!
- 〖勵志〗 “一月不讀書,耳目失精爽。”
- 〖勵志〗 “莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才!
- 〖勵志〗 “休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴。”
- 〖勵志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚!
- 〖勵志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元!
- 〖勵志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)!
- 〖勵志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然!
- 〖勵志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。”
- 〖勵志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。”
- 〖勵志〗 “激氣已能驅(qū)粉黛,舉杯便可吞吳越!