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北師大高三歷史選修5目錄
封面/前言/目錄
第一章 歷史與歷史的“重現(xiàn)”
第一節(jié) 歷史與歷史學
第二節(jié) 客觀的歷史與歷史的“重現(xiàn)”
第三節(jié) 史料的地位和作用
第四節(jié) 史學研究的基本方法
第二章 人類起源之謎
第一節(jié) 從傳說向真理邁進
第二節(jié) 科學考古發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 人類起源未解之謎
第三章 二里頭文化與夏文明的探索
第一節(jié) 二里頭遺址的發(fā)掘
第二節(jié) 二里頭文化的探索
第三節(jié) 二里頭文化反映的夏文明
第四節(jié) 二里頭文化未解之謎
第四章 三星堆遺址——古蜀文化之謎
第一節(jié) 撲朔迷離的古蜀王國
第二節(jié) 三星堆遺址的驚人發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 從三星堆文化解讀古蜀文明
第四節(jié) 三星堆文化的未解之謎
第五章 米諾斯宮殿遺址與克里特文明
第一節(jié) 對“牛怪”和“迷宮”的遐想
第三節(jié) 歐洲文明的源頭
第四節(jié) 留給后人的未解之謎
第六章 瑪雅文明的衰落
第一節(jié) 瑪雅文明的發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 瑪雅文明的成就
第三節(jié) 瑪雅文明的未解之謎
第七章 大津巴布韋遺址探秘
第一節(jié) 大津巴布韋的傳聞和發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 大津巴布韋遺址的發(fā)掘
第三節(jié) 貝納邁塔帕王國的興衰
第四節(jié) 大津巴布韋遺跡之謎
探究活動課 知識競賽:歷史奧秘知多少?
附錄 一 部分詞匯中英文對照表
第一章 歷史與歷史的“重現(xiàn)”
第一節(jié) 歷史與歷史學
第二節(jié) 客觀的歷史與歷史的“重現(xiàn)”
第三節(jié) 史料的地位和作用
第四節(jié) 史學研究的基本方法
第二章 人類起源之謎
第一節(jié) 從傳說向真理邁進
第二節(jié) 科學考古發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 人類起源未解之謎
第三章 二里頭文化與夏文明的探索
第一節(jié) 二里頭遺址的發(fā)掘
第二節(jié) 二里頭文化的探索
第三節(jié) 二里頭文化反映的夏文明
第四節(jié) 二里頭文化未解之謎
第四章 三星堆遺址——古蜀文化之謎
第一節(jié) 撲朔迷離的古蜀王國
第二節(jié) 三星堆遺址的驚人發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 從三星堆文化解讀古蜀文明
第四節(jié) 三星堆文化的未解之謎
第五章 米諾斯宮殿遺址與克里特文明
第一節(jié) 對“牛怪”和“迷宮”的遐想
第三節(jié) 歐洲文明的源頭
第四節(jié) 留給后人的未解之謎
第六章 瑪雅文明的衰落
第一節(jié) 瑪雅文明的發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 瑪雅文明的成就
第三節(jié) 瑪雅文明的未解之謎
第七章 大津巴布韋遺址探秘
第一節(jié) 大津巴布韋的傳聞和發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 大津巴布韋遺址的發(fā)掘
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- 《【南呂】金字經(jīng)_湖上僧寺竹》
- 〖寫山〗 “西上蓮花山,迢迢見明星!
- 〖寫山〗 “橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。”
- 〖寫山〗 “江作青羅帶,山如碧玉篸!
- 〖寫山〗 “廬山東南五老峰,青天削出金芙蓉!
- 〖寫山〗 “泰山嵯峨夏云在,疑是白波漲東海!
- 〖寫山〗 “云來山更佳,云去山如畫,山因去晦明,云共山高下!
- 〖寫水〗 “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”
- 〖寫水〗 “楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲!
- 〖寫水〗 “所謂伊人,在水一方。”
- 〖寫水〗 “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔!
- 〖寫水〗 “山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流!
- 〖寫水〗 “抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。”
- 〖寫水〗 “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”
- 〖寫水〗 “南湖秋水夜無煙,耐可乘流直上天?”
- 〖寫水〗 “楚水清若空,遙將碧海通!
- 〖寫水〗 “春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋。”
- 〖寫水〗 “流水如有意,暮禽相與還。”
- 〖寫水〗 “青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋!
- 〖寫水〗 “三月三日天氣新,長安水邊多麗人!
- 〖寫水〗 “日日思君不見君,共飲長江水!
- 〖寫水〗 “白毛浮綠水,紅掌撥清波!
- 〖寫水〗 “天門中斷楚江開,碧水東流至此回!
- 〖寫水〗 “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟!
- 〖寫水〗 “昔聞洞庭水,今上岳陽樓。”
- 〖寫水〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓!
- 〖寫水〗 “問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
- 〖寫水〗 “北望煙云不盡頭,大江東去水悠悠!
- 〖寫水〗 “云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。”
- 〖寫水〗 “請君試問東流水,別意與之誰短長?”
- 〖寫水〗 “落花有意隨流水,流水無心戀落花!