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注:本站提供湖南教育出版社高二選修2-1(理科)數(shù)學電子版書本導航,供中小學、數(shù)學培訓機構以及數(shù)學家教老師備課,高二學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
湘教版高二數(shù)學選修2-1(理科)目錄
第1章 常用邏輯用語
1.1 命題及其關系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡單的邏輯聯(lián)結詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標準方程
2.1.2 橢圓的簡單幾何性質
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標準方程
2.2.2 雙曲線的簡單幾何性質
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標準方程
2.3.2 拋物線的簡單幾何性質
2.4 圓錐曲線的應用
2.5 曲線與方程
第3章 空間向量與立體幾何
3.1 嘗試用向量處理空間圖形
3.2 空間中向量的概念和運算
3.3 空間向量的坐標
3.4 直線的方向向量
3.5 直線與平面的垂直關系
3.6 平面的法向量
3.7 直線與平面、平面與平面所成的角
3.8 點到平面的距離
3.9 共面與平行
1.1 命題及其關系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡單的邏輯聯(lián)結詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標準方程
2.1.2 橢圓的簡單幾何性質
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標準方程
2.2.2 雙曲線的簡單幾何性質
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標準方程
2.3.2 拋物線的簡單幾何性質
2.4 圓錐曲線的應用
2.5 曲線與方程
第3章 空間向量與立體幾何
3.1 嘗試用向量處理空間圖形
3.2 空間中向量的概念和運算
3.3 空間向量的坐標
3.4 直線的方向向量
3.5 直線與平面的垂直關系
3.6 平面的法向量
3.7 直線與平面、平面與平面所成的角
3.8 點到平面的距離
3.9 共面與平行
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- 《贈別》
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- 《寄棲白上人》
- 《與友人會》
- 《別謫者》
- 《贈同席》
- 《招屈亭》
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- 《詠長城》
- 《詠昭君》
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- 《楊柳》
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- 《延平津》
- 《斑竹祠》
- 《銀州北書事》
- 《投徐端公》
- 《題鄭拾遺南齋》
- 〖傷感〗 “天際兩蛾凝黛,愁與恨、幾時極!
- 〖傷感〗 “蕭條亭障遠,凄慘風塵多!
- 〖傷感〗 “失意還獨語,多愁只自知!
- 〖傷感〗 “掩淚空相向,風塵何處期!
- 〖傷感〗 “跨馬出郊時極目,不堪人事日蕭條。”
- 〖傷感〗 “關河無限清愁,不堪臨鑒!
- 〖傷感〗 “昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁無限!
- 〖傷感〗 “無人解,樹轉午陰涼!
- 〖傷感〗 “忽然更作漁陽摻,黃云蕭條白日暗!
- 〖傷感〗 “長記海棠開后,正傷春時節(jié)!
- 〖傷感〗 “獨倚畫欄如有意,清砧怨笛送黃昏。”
- 〖傷感〗 “尊前只恐傷郎意,閣淚汪汪不敢垂!
- 〖傷感〗 “君看石芒碭,掩淚悲千古!
- 〖傷感〗 “四百年來成一夢,堪愁。”
- 〖傷感〗 “須愁春漏短,莫訴金杯滿!
- 〖傷感〗 “絮影蘋香,春在無人處!
- 〖傷感〗 “盡做舊愁都忘卻,新愁何處著?”
- 〖傷感〗 “深宮桃李無人問,舊愛玉顏今自恨!
- 〖傷感〗 “歲華向晚愁思,誰念玉關人老?”
- 〖傷感〗 “萬里傷心嚴譴日,百年垂死中興時!
- 〖傷感〗 “爭奈愁來,一日卻為長。”
- 〖傷感〗 “無限傷心夕照中,故國凄涼,剩粉余紅!
- 〖傷感〗 “幅巾藜杖北城頭,卷地西風滿眼愁!
- 〖傷感〗 “催成清淚,驚殘孤夢,又揀深枝飛去!
- 〖傷感〗 “孤芳一世,供斷有情愁,消瘦損,東陽也,試問花知否?”
- 〖傷感〗 “迢遞路回清野,人語漸無聞,空帶愁歸!
- 〖傷感〗 “有悵寒潮,無情殘照,正是蕭蕭南浦。”
- 〖傷感〗 “麥浪翻晴風飐柳,已過傷春候!
- 〖傷感〗 “云白山青萬余里,愁看直北是長安!
- 〖傷感〗 “人散市聲收,漸入愁時節(jié)!