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湘教版八年級數(shù)學(xué)下冊目錄
封面/前言/目錄
第1章 直角三角形
1.1 直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)
1.2 直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)
1.3 直角三角形全等的判定
1.4 角平分線的性質(zhì)
數(shù)學(xué)文化 幾何學(xué)的基石-勾股定理
第2章 四邊形
2.1 多邊形
2.2 平行四邊形
2.3 中心對稱和中心對稱圖形
2.4 三角形的中位線
2.5 矩形
2.6 菱形
2.7 正方形
IT教室 利用幾何畫板驗證成中心對稱的兩個圖形的性質(zhì)
綜合實踐 平面圖形的鑲嵌
第3章 圖形與坐標(biāo)
3.1 平面直角坐標(biāo)系
3.2 簡單圖形的坐標(biāo)表示
3.3 軸對稱和平移的坐標(biāo)表示
數(shù)學(xué)文化 笛卡兒與坐標(biāo)系
第4章 一次函數(shù)
4.1 函數(shù)和它的表示法
4.2 一次函數(shù)
4.3 一次函數(shù)的圖象
4.4 用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達式
4.5 一次函數(shù)的應(yīng)用
IT教室 用幾何畫板繪制一次函數(shù)的圖像
第5章 頻數(shù)及其分布
5.1 頻數(shù)與頻率
5.2 頻數(shù)直方圖
第1章 直角三角形
1.1 直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)
1.2 直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)
1.3 直角三角形全等的判定
1.4 角平分線的性質(zhì)
數(shù)學(xué)文化 幾何學(xué)的基石-勾股定理
第2章 四邊形
2.1 多邊形
2.2 平行四邊形
2.3 中心對稱和中心對稱圖形
2.4 三角形的中位線
2.5 矩形
2.6 菱形
2.7 正方形
IT教室 利用幾何畫板驗證成中心對稱的兩個圖形的性質(zhì)
綜合實踐 平面圖形的鑲嵌
第3章 圖形與坐標(biāo)
3.1 平面直角坐標(biāo)系
3.2 簡單圖形的坐標(biāo)表示
3.3 軸對稱和平移的坐標(biāo)表示
數(shù)學(xué)文化 笛卡兒與坐標(biāo)系
第4章 一次函數(shù)
4.1 函數(shù)和它的表示法
4.2 一次函數(shù)
4.3 一次函數(shù)的圖象
4.4 用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達式
4.5 一次函數(shù)的應(yīng)用
IT教室 用幾何畫板繪制一次函數(shù)的圖像
第5章 頻數(shù)及其分布
5.1 頻數(shù)與頻率
5.2 頻數(shù)直方圖
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- 《送省空上人歸南岳》
- 《送李式》
- 《送邊使》
- 《送姚郎中罷郡游越》
- 《上浙東元相》
- 《荻塘西莊贈房元垂》
- 《柳枝詞》
- 《瓊臺》
- 《贈去婢》
- 《燕(一作王轂詩)》
- 《祠漁山神女歌二首》
- 《松》
- 《自蘇州至望亭驛有作(一作李嘉祐詩)》
- 《別妻》
- 《夢鄉(xiāng)》
- 《日者》
- 《歸燕詞辭工部侍郎(一作下第后獻主司)》
- 《省試騏驥長鳴》
- 《瀑布》
- 《題上皇觀》
- 《蜀中上王尚書》
- 《贈匡山道者》
- 《豐城劍池即事》
- 《贈廬山錢卿》
- 《玄都觀栽桃十韻》
- 《題杭州樟亭驛》
- 《及第后寄廣陵故人(一作寄淮南李相公紳)》
- 《駱谷行》
- 《贈杭州嚴(yán)史君》
- 《和顧校書新開井》
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘。”
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。”
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙!
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。”
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角。”
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!
- 〖勵志〗 “時人不識凌云木,直待凌云始道高!
- 〖勵志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中。”
- 〖勵志〗 “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!
- 〖勵志〗 “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。”
- 〖勵志〗 “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑!
- 〖勵志〗 “我也不登天子船,我也不上長安眠!
- 〖勵志〗 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。”
- 〖勵志〗 “縱被無情棄,不能羞!
- 〖勵志〗 “少壯不努力,老大徒傷悲!”
- 〖勵志〗 “杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)無窮填海心!
- 〖勵志〗 “清談可以飽,夢想接無由!
- 〖勵志〗 “窮且益堅,不墜青云之志!
- 〖勵志〗 “一月不讀書,耳目失精爽!
- 〖勵志〗 “莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才!
- 〖勵志〗 “休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴!
- 〖勵志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚。”
- 〖勵志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元!
- 〖勵志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)!
- 〖勵志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然。”
- 〖勵志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈!
- 〖勵志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。”