蘇教版高三語文選修 實(shí)用閱讀目錄
由淺顯走入深妙—科普文章的閱讀
神奇的極光
藍(lán)蝶的光輝
說味
花的秘密
感受邏輯的力量—論述類文章的閱讀
中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)
“文明”與“文化”
路
熵:一種新的世界觀
領(lǐng)略歸納梳理的藝術(shù)—綜述類文章的閱
我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律
中國古代的選官制度
“人文精神與現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)
從“任務(wù)”到“責(zé)任”—洋涇中學(xué)
管鑰在手—書序的閱讀
《葉圣陶語文教育論集》序
《左手的掌紋》自序
打開辭典—條目的閱讀
水土流失
唐宋古文運(yùn)動(dòng)
面對圖表—非連續(xù)文本的閱讀
1996財(cái)政年度PLAN國際項(xiàng)目報(bào)告
全方位適度人口論與宏觀決策選擇
綜合內(nèi)容與測試
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中國古代的選官制度
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從“任務(wù)”到“責(zé)任”—洋涇中學(xué)
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《葉圣陶語文教育論集》序
《左手的掌紋》自序
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水土流失
唐宋古文運(yùn)動(dòng)
面對圖表—非連續(xù)文本的閱讀
1996財(cái)政年度PLAN國際項(xiàng)目報(bào)告
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- 《滿江紅·敲碎離愁》
- 《滿江紅(稼軒居士花下與鄭使群恂別醉賦,侍者飛卿奉命書)》
- 《滿江紅(暮春)》
- 《聲聲慢(滁州旅次登樓作和李清宇韻)》
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- 《清平樂(檢校山園書所見)》
- 《減字木蘭花(紀(jì)壁間題)》
- 《小重山(茉莉)》
- 《江神子(和人韻)》
- 《水龍吟·過南劍雙溪樓》
- 《沁園春(弄溪賦)》
- 《最高樓(慶洪景盧內(nèi)翰慶七十)》
- 《最高樓》
- 《水龍吟(題雨巖·巖類今所畫觀音補(bǔ)陀,巖中有泉飛出,如風(fēng)雨聲)》
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- 《定風(fēng)波·用藥名招婺源馬荀仲游雨巖馬善醫(yī)》
- 《鵲橋仙·己酉山行書所見》
- 《菩薩蠻(雙韻賦摘阮)》
- 《西江月·夜行黃沙道中》
- 《鷓鴣天(游鵝湖醉書家壁)》
- 《鷓鴣天(用前韻和趙文鼎提舉賦雪)》
- 《鷓鴣天(石門道中)》
- 《鷓鴣天(席上再用韻)》
- 《清平樂(壽趙民則提刑,時(shí)新除,且素不喜飲)》
- 《南歌子(獨(dú)坐蔗庵)》
- 〖秋天〗 “采菱人語隔秋煙,波靜如橫練!
- 〖秋天〗 “只有一枝梧葉,不知多少秋聲!
- 〖秋天〗 “曉迎秋露一枝新,不占園中最上春!
- 〖秋天〗 “船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流!
- 〖秋天〗 “求得人間成小會(huì),試把金尊傍菊叢!
- 〖秋天〗 “寒更承夜永,涼夕向秋澄!
- 〖秋天〗 “鵲飛山月曙,蟬噪野風(fēng)秋!
- 〖秋天〗 “秋色到空閨,夜掃梧桐葉。”
- 〖秋天〗 “故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開!
- 〖秋天〗 “秋夜訪秋士,先聞水上音!
- 〖秋天〗 “小溪清水平如鏡,一葉飛來浪細(xì)生!
- 〖秋天〗 “秋容淺淡映重門,七節(jié)攢成雪滿盆!
- 〖秋天〗 “如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬!
- 〖秋天〗 “枕簟溪堂冷欲秋。斷云依水晚來收!
- 〖秋天〗 “鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋!
- 〖秋天〗 “寒山幾堵,風(fēng)低削碎中原路,秋空一碧無今古。”
- 〖秋天〗 “北郭清溪一帶流,紅橋風(fēng)物眼中秋,綠楊城郭是揚(yáng)州。”
- 〖秋天〗 “雨過一蟬噪,飄蕭松桂秋。”
- 〖秋天〗 “深秋絕塞誰相憶,木葉蕭蕭!
- 〖秋天〗 “蒂有余香金淡泊,枝無全葉翠離披。”
- 〖秋天〗 “濃霧知秋晨氣潤,薄云遮日午陰涼,不須飛蓋護(hù)戎裝!
- 〖秋天〗 秋天〗 “一點(diǎn)烽傳散關(guān)信,兩行雁帶杜陵秋!
- 〖秋天〗 “自有多情處,明月掛南樓!
- 〖秋天〗 “白雁亂飛秋似雪,清露生涼夜!
- 〖秋天〗 “黃河水繞漢宮墻,河上秋風(fēng)雁幾行!
- 〖秋天〗 “流星飛玉彈,寶劍落秋霜!
- 〖秋天〗 “重九開秋節(jié),得一動(dòng)宸儀!
- 〖秋天〗 “是天外空汗漫,但長風(fēng)、浩浩送中秋!
- 〖秋天〗 “荻花秋,瀟湘夜,橘洲佳景如屏畫!