友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
上一章節(jié):2 現(xiàn)代國(guó)家的管理形式 上一頁(yè)|下一頁(yè) 下一章節(jié):4 國(guó)際組織概觀
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高三選修3思想政治電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、思想政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及思想政治家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高三思想政治選修3目錄
封面/前言/目錄
目錄
專題一 各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織
1 國(guó)家的本質(zhì)
2 現(xiàn)代國(guó)家的管理形式
3 現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式
4 國(guó)際組織概觀
專題二 君主立憲制和民主共和制:以英國(guó)和法國(guó)為例
1 英國(guó)國(guó)王與君主立憲制
2 英國(guó)的議會(huì)和政府
3 法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)議會(huì)制
4 英法兩國(guó)政體的異同
專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國(guó)為例
1 美國(guó)的聯(lián)邦制
2 美國(guó)的兩黨制
3 美國(guó)的三權(quán)分立制
4 美國(guó)的利益集團(tuán)
專題四 民主集中制:我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則
1 人民的選擇 歷史的必然
2 按照民主集中制建立的新型政體
3 人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力
4 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度
專題五 日益重要的國(guó)際組織
1 聯(lián)合國(guó):最具普遍性的國(guó)際組織
2 中國(guó)與聯(lián)合國(guó)
3 走進(jìn)世界貿(mào)易組織
4 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織:區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形勢(shì)
5 歐盟:區(qū)域一體化組織的典型
目錄
專題一 各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織
1 國(guó)家的本質(zhì)
2 現(xiàn)代國(guó)家的管理形式
3 現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式
4 國(guó)際組織概觀
專題二 君主立憲制和民主共和制:以英國(guó)和法國(guó)為例
1 英國(guó)國(guó)王與君主立憲制
2 英國(guó)的議會(huì)和政府
3 法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)議會(huì)制
4 英法兩國(guó)政體的異同
專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國(guó)為例
1 美國(guó)的聯(lián)邦制
2 美國(guó)的兩黨制
3 美國(guó)的三權(quán)分立制
4 美國(guó)的利益集團(tuán)
專題四 民主集中制:我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則
1 人民的選擇 歷史的必然
2 按照民主集中制建立的新型政體
3 人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力
4 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度
專題五 日益重要的國(guó)際組織
1 聯(lián)合國(guó):最具普遍性的國(guó)際組織
2 中國(guó)與聯(lián)合國(guó)
3 走進(jìn)世界貿(mào)易組織
4 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織:區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形勢(shì)
5 歐盟:區(qū)域一體化組織的典型
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)
- 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
- 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修6 開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)(人教中圖版)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(人教中圖版)
- 高一數(shù)學(xué)必修 第一冊(cè)(A版)
- 高一地理圖冊(cè)必修 第二冊(cè)
- 高二地理圖冊(cè)選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)(中華版)
- 高二地理圖冊(cè)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高三地理圖冊(cè)選擇性必修3 資源、環(huán)境與國(guó)家安全
- 高一地理圖冊(cè)必修 第一冊(cè)
- 高一地理圖冊(cè)必修 第二冊(cè)
- 高二物理選擇性必修 第二冊(cè)
- 高一物理必修 第三冊(cè)
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇
- 高一音樂(lè)必修2 歌唱
- 高二音樂(lè)選擇性必修4 戲劇表演(粵教花城版)
- 高一音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇(粵教花城版)
- 《薊北春懷》
- 《漁陽(yáng)將》
- 《別鶴》
- 《薊北旅思 / 送遠(yuǎn)人》
- 《野寺后池寄友》
- 《贈(zèng)姚怤》
- 《寄別者》
- 《送海南客歸舊島》
- 《靈都觀李道士》
- 《霅溪西亭晚望(一作霅溪遠(yuǎn)望)》
- 《送徐先生歸蜀》
- 《寄紫閣隱者》
- 《宿江店》
- 《律僧》
- 《征西將》
- 《襄國(guó)別友》
- 《送流人》
- 《春日李舍人宅見(jiàn)兩省諸公唱和,因書情即事》
- 《和裴仆射移官言志(一作和裴仆射寄韓侍郎)》
- 《晚秋閑居》
- 《送人任濟(jì)陰(一作送人往濟(jì)南)》
- 《閑居》
- 《送鄭秀才歸寧》
- 《酬韓庶子》
- 《送從弟戴玄往蘇州》
- 《送閑師歸江南》
- 《宿廣德寺寄從舅》
- 《舊宮人》
- 《江頭》
- 《和左司元郎中秋居十首》
- 〖傷感〗 “悵然孤嘯,青山故國(guó),喬木蒼苔。”
- 〖傷感〗 “同來(lái)不得同歸去,故國(guó)逢春一寂寥!”
- 〖傷感〗 “牽?椗b相望,爾獨(dú)何辜限河梁!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)憐散髻吹笙,天涯芳草關(guān)情!
- 〖傷感〗 “蛾眉淡了教誰(shuí)畫?瘦巖巖羞戴石榴花。”
- 〖傷感〗 “酒濃春入夢(mèng),窗破月尋人!
- 〖傷感〗 “蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香,不似垂楊惜金縷!
- 〖傷感〗 “云中君不見(jiàn),竟夕自悲秋!
- 〖傷感〗 “目斷秋霄落雁,醉來(lái)時(shí)響空弦。”
- 〖傷感〗 “夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥,帶得寒鴉兩兩歸!
- 〖傷感〗 “半煙半雨溪橋畔,漁翁醉著無(wú)人喚!
- 〖傷感〗 “蓬門未識(shí)綺羅香,擬托良媒益自傷!
- 〖傷感〗 “遲日?qǐng)@林悲昔游,今春花鳥作邊愁。”
- 〖傷感〗 “寂寂聞猿愁,行行見(jiàn)云收!
- 〖傷感〗 “晚日金陵岸草平,落霞明,水無(wú)情!
- 〖傷感〗 “凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷!
- 〖傷感〗 “暝色入高樓,有人樓上愁!
- 〖傷感〗 “薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸!
- 〖傷感〗 “曾把梨花,寂寞淚闌干。”
- 〖傷感〗 “倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚!”
- 〖傷感〗 “只向從前悔薄情,憑仗丹青重省識(shí),盈盈,一片傷心畫不成。”
- 〖傷感〗 “耕犁千畝實(shí)千箱,力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷?”
- 〖傷感〗 “無(wú)情有恨何人覺(jué)?月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。”
- 〖傷感〗 “新妝宜面下朱樓,深鎖春光一院愁!
- 〖傷感〗 “去年上巳洛橋邊,今年寒食廬山曲!
- 〖傷感〗 “那里是清江江上村,香閨里冷落誰(shuí)瞅問(wèn)?好一個(gè)憔悴的憑欄人!
- 〖傷感〗 “三湘愁鬢逢秋色,萬(wàn)里歸心對(duì)月明!
- 〖傷感〗 “明眸皓齒誰(shuí)復(fù)見(jiàn),只有丹青余淚痕。”
- 〖傷感〗 “萬(wàn)里鄉(xiāng)為夢(mèng),三邊月作愁!
- 〖傷感〗 “到家應(yīng)是,童稚牽衣,笑我華顛!