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人教版高一思想政治必修3 政治與法治目錄
封面/前言/目錄
第一單元 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
第一課 歷史和人民的選擇
中華人民共和國成立前各種政治力量
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來、富起來、強起來
第二課 中國共產(chǎn)黨的先進性
始終堅持以人民為中心
始終走在時代前列
第三課 堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
鞏固黨的執(zhí)政地位
綜合探究 始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨
第二單元 人民當家作主
第四課 人民民主專政的社會主義國家
人民民主專政的本質(zhì):人民當家作主
堅持人民民主專政
第五課 我國的根本政治制度
人民代表大會:我國的國家權(quán)力機關(guān)
人民代表大會制度:我國的根本政治制度
第六課 我國的基本政治制度
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
民族區(qū)域自治制度
基層群眾自治制度
綜合探究 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當家作主
第三單元 全面依法治國
第七課 治國理政的基本方式
我國法治建設(shè)的歷程
全面依法治國的總目標與原則
第八課 法治中國建設(shè)
法治國家
法治政府
法治社會
第九課 全面依法治國的基本要求
科學(xué)立法
嚴格執(zhí)法
公正司法
全民守法
綜合探究 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一
第一單元 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
第一課 歷史和人民的選擇
中華人民共和國成立前各種政治力量
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來、富起來、強起來
第二課 中國共產(chǎn)黨的先進性
始終堅持以人民為中心
始終走在時代前列
第三課 堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
鞏固黨的執(zhí)政地位
綜合探究 始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨
第二單元 人民當家作主
第四課 人民民主專政的社會主義國家
人民民主專政的本質(zhì):人民當家作主
堅持人民民主專政
第五課 我國的根本政治制度
人民代表大會:我國的國家權(quán)力機關(guān)
人民代表大會制度:我國的根本政治制度
第六課 我國的基本政治制度
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
民族區(qū)域自治制度
基層群眾自治制度
綜合探究 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當家作主
第三單元 全面依法治國
第七課 治國理政的基本方式
我國法治建設(shè)的歷程
全面依法治國的總目標與原則
第八課 法治中國建設(shè)
法治國家
法治政府
法治社會
第九課 全面依法治國的基本要求
科學(xué)立法
嚴格執(zhí)法
公正司法
全民守法
綜合探究 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一
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- 《題胡州太學(xué)丘光庭博士幽居》
- 《憶山中友人》
- 《北園》
- 《經(jīng)故廣平員外舊宅》
- 《詠懷》
- 《開窗》
- 《潤屋》
- 《古往今來》
- 《喜雨上主人尚書》
- 《蜀葵》
- 《白鴿》
- 《斷酒》
- 《尚書打球,小驄步驟最奇,因有所贈》
- 《草木》
- 《荔枝二首》
- 《覽柳渾汀洲采白蘋之什,因成一章》
- 《追和白舍人詠白牡丹》
- 《尚書座上賦牡丹花得輕字韻其花自越中移植》
- 《龍蟄二首》
- 《嘉運》
- 《夢斷》
- 《偶題》
- 《題泗洲塔》
- 《寄僧寓題》
- 《題名琉璃院(今改名景祥院)》
- 《題福州天王閣》
- 《義通里寓居即事》
- 《山陰故事》
- 《長安述懷》
- 《鴻門(舊本作失題)》
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學(xué)!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間!
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語,一一刷毛衣!
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭!
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時!
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師!
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁。”
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。”
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買。”
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴!
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠!
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚。”
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實。”
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者!
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯!
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!