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人教版七年級音樂下冊(2025春版)目錄
第一單元 聲·音·樂
學(xué)習(xí)項目一 音樂從振動開始
學(xué)習(xí)項目二 建設(shè)舒適聽覺環(huán)境
學(xué)習(xí)項目三 提升美好聽覺體驗
第二單元 音樂的獨特魅力
學(xué)習(xí)項目一 音樂是什么樣的藝術(shù)?
學(xué)習(xí)項目二 音樂為什么會讓人浮想聯(lián)翩?
學(xué)習(xí)項目三 音樂是自由想象的藝術(shù)
第三單元 欣賞的智慧
學(xué)習(xí)項目一 感受聲音的每個瞬間
學(xué)習(xí)項目二 感受音樂的每個層次
學(xué)習(xí)項目三 感受音樂的鋪墊與高潮
第四單元 音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項目一 音樂中的“高難度”
學(xué)習(xí)項目二 表演藝術(shù)家的二度創(chuàng)作
學(xué)習(xí)項目三 記譜法與二度創(chuàng)作的空間
印在心里的歌
中國人民解放軍軍歌
保衛(wèi)黃河
學(xué)習(xí)測評
學(xué)習(xí)項目一 音樂從振動開始
學(xué)習(xí)項目二 建設(shè)舒適聽覺環(huán)境
學(xué)習(xí)項目三 提升美好聽覺體驗
第二單元 音樂的獨特魅力
學(xué)習(xí)項目一 音樂是什么樣的藝術(shù)?
學(xué)習(xí)項目二 音樂為什么會讓人浮想聯(lián)翩?
學(xué)習(xí)項目三 音樂是自由想象的藝術(shù)
第三單元 欣賞的智慧
學(xué)習(xí)項目一 感受聲音的每個瞬間
學(xué)習(xí)項目二 感受音樂的每個層次
學(xué)習(xí)項目三 感受音樂的鋪墊與高潮
第四單元 音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項目一 音樂中的“高難度”
學(xué)習(xí)項目二 表演藝術(shù)家的二度創(chuàng)作
學(xué)習(xí)項目三 記譜法與二度創(chuàng)作的空間
印在心里的歌
中國人民解放軍軍歌
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- 《籬筍》
- 《望秦川》
- 《送盧逸人》
- 《送綦毋三寺中賦得紗燈》
- 《宴陳十六樓(樓枕金谷)》
- 《送山陰姚丞攜妓之任兼寄蘇少府》
- 《送劉方平》
- 《鄭櫻桃歌》
- 《采蓮(一作放歌行)》
- 《愛敬寺古藤歌》
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- 《送崔嬰赴漢陽》
- 《寄韓鵬》
- 《長壽寺粲公院新甃井》
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- 《送劉主簿歸金壇》
- 《奉送漪叔游潁川兼謁淮陽太守》
- 《贈別張兵曹》
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- 《宿太平觀》
- 《送平判官入秦(一作盧象詩)》
- 《送崔員外黔中監(jiān)選》
- 《題棲霞寺》
- 〖田園〗 “六月禾未秀,官家已修蒼。”
- 〖田園〗 “田家占氣候,共說此年豐!
- 〖田園〗 “綠桑高下映平川,賽罷田神笑語喧。”
- 〖田園〗 “白水明田外,碧峰出山后!
- 〖田園〗 “客行野田間,比屋皆閉戶。”
- 〖田園〗 “老農(nóng)家貧在山住,耕種山田三四畝!
- 〖田園〗 “力田已告成,計日宜收藏!
- 〖田園〗 “重鑄鋤犁作斤,姑舂婦擔(dān)去輪官,輸官不足歸賣屋。”
- 〖邊塞〗 “君不見走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天!
- 〖邊塞〗 “萬里中原烽火北,一尊濁酒戍樓東!
- 〖邊塞〗 “孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香!
- 〖邊塞〗 “秦中花鳥已應(yīng)闌,塞外風(fēng)沙猶自寒!
- 〖邊塞〗 “君獨不見長城下,死人骸骨相撐拄!
- 〖邊塞〗 “落日胡塵未斷,西風(fēng)塞馬空肥!
- 〖邊塞〗 “鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深!
- 〖邊塞〗 “漢家旌幟滿陰山,不遣胡兒匹馬還!
- 〖邊塞〗 “不知馬骨傷寒水,惟見龍城起暮云!
- 〖邊塞〗 “曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍!
- 〖邊塞〗 “單車欲問邊,屬國過居延!
- 〖邊塞〗 “今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙!
- 〖邊塞〗 “軍中宜劍舞,塞上重笳音!
- 〖邊塞〗 “照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低!
- 〖邊塞〗 “塞上秋風(fēng)鼓角,城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。”
- 〖邊塞〗 “萬馬不嘶,一聲寒角,令行柳營!
- 〖邊塞〗 “漢將歸來虜塞空,旌旗初下玉關(guān)東!
- 〖邊塞〗 “平明日出東南地,滿磧寒光生鐵衣!
- 〖邊塞〗 “策馬自沙漠,長驅(qū)登塞垣!
- 〖邊塞〗 “鐵馬紅旗寒日暮,使君猶寄邊城!
- 〖邊塞〗 “行多有病住無糧,萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)!
- 〖邊塞〗 “山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨!