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注:本站提供人民教育出版社九年級下冊歷史與社會(部編版)電子版書本導航,供中小學、歷史與社會培訓機構(gòu)以及歷史與社會家教老師備課,九年級學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版九年級歷史與社會下冊目錄
封面/前言/目錄
第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化
第一課 兩極格局的形成
第二課 當代資本主義的新變化
第三課 社會主義的發(fā)展與挫折
第四課 亞非拉地區(qū)的發(fā)展
綜合探究五 聚焦文化軟實力
第六單元 中國社會主義建設的探索與改革開放的起步
第一課 新生政權的鞏固與社會主義制度的建立
第二課 艱辛探索與建設成就
第三課 改革開放的起步
第四課 民族區(qū)域自治地方的發(fā)展
第五課 “一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè)
第六課 獨立自主的新中國外交
綜合探究六 感受新中國的精神力量
第七單元 跨世紀的中國與世界
第一課 堅持和發(fā)展中國特色社會主義
第二課 經(jīng)濟全球化
第三課 世界多極化趨勢
第四課 當代科技革命與社會生活
綜合探究七 認識“和平與發(fā)展”的時代主題
第八單元 共同面對前所未有的全球性問題
第一課 不斷變化的人口
第二課 日益嚴峻的資源問題
第三課 共同關注的環(huán)境問題
第四課 發(fā)展的選擇
綜合探究八 讓歷史告訴未來
第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化
第一課 兩極格局的形成
第二課 當代資本主義的新變化
第三課 社會主義的發(fā)展與挫折
第四課 亞非拉地區(qū)的發(fā)展
綜合探究五 聚焦文化軟實力
第六單元 中國社會主義建設的探索與改革開放的起步
第一課 新生政權的鞏固與社會主義制度的建立
第二課 艱辛探索與建設成就
第三課 改革開放的起步
第四課 民族區(qū)域自治地方的發(fā)展
第五課 “一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè)
第六課 獨立自主的新中國外交
綜合探究六 感受新中國的精神力量
第七單元 跨世紀的中國與世界
第一課 堅持和發(fā)展中國特色社會主義
第二課 經(jīng)濟全球化
第三課 世界多極化趨勢
第四課 當代科技革命與社會生活
綜合探究七 認識“和平與發(fā)展”的時代主題
第八單元 共同面對前所未有的全球性問題
第一課 不斷變化的人口
第二課 日益嚴峻的資源問題
第三課 共同關注的環(huán)境問題
第四課 發(fā)展的選擇
綜合探究八 讓歷史告訴未來
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- 《蝶戀花(送潘大臨)》
- 《漁父》
- 《水龍吟》
- 《雨中花慢》
- 《漁家傲》
- 《蝶戀花·昨夜秋風來萬里》
- 〖愛情〗 “剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭!
- 〖傷感〗 “此情可待成追憶?只是當時已惘然!
- 〖愛情〗 “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”
- 〖悼亡〗 “相顧無言,惟有淚千行!
- 〖愛情〗 “平生不會相思,才會相思,便害相思!
- 〖愛情〗 “多情自古空余恨,好夢由來最易醒!
- 〖思念〗 “滴不盡相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓!
- 〖離別〗 “人生自是有情癡,此恨不關風與月。”
- 〖愛情〗 “問世間、情為何物,直教生死相許?”
- 〖愛情〗 “執(zhí)子之手,與子偕老!
- 〖思念〗 “思悠悠,恨悠悠,恨到歸時方始休!
- 〖愛國〗 “以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下!
- 〖愛國〗 “捐軀赴國難,視死忽如歸!”
- 〖愛國〗 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”
- 〖愛國〗 “王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”
- 〖愛國〗 “人生自古誰無死?留取丹心照汗青!
- 〖愛國〗 “天下興亡,匹夫有責”
- 〖愛國〗 “僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺!
- 〖愛國〗 “遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年!
- 〖愛國〗 “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?”
- 〖愛國〗 “國破尚如此,我何惜此頭。”
- 〖愛國〗 “契闊死生君莫問,行云流水一孤僧!
- 〖愛國〗 “一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親。”
- 〖愛國〗 “一身報國有萬死,雙鬢向人無再青!
- 〖愛國〗 “位卑未敢忘憂國”
- 〖愛國〗 “中夜四五嘆,常為大國憂!
- 〖愛國〗 “死去元知萬事空,但悲不見九州同!
- 〖愛國〗 “胡未滅,鬢先秋,淚空流。”
- 〖愛國〗 “樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關!
- 〖愛國〗 “朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦!