人教版高二地理選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)目錄
封面/前言/目錄
第一章 地球的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
第二節(jié) 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義
問(wèn)題研究 人類是否需要人造月亮
第二章 地表形態(tài)的塑造
第一節(jié) 塑造地表形態(tài)的力量
第二節(jié) 構(gòu)造地貌的形成
第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育
問(wèn)題研究 崇明島的未來(lái)是什么樣子
第三章 大氣的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)
第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
第三節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
問(wèn)題研究 阿聯(lián)酋”造山引雨“是否可行
第四章 水的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 陸地水體及其相互關(guān)系
第二節(jié) 洋流
第三節(jié) 海—?dú)庀嗷プ饔?/a>
問(wèn)題研究 能否利用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題
第五章 自然環(huán)境的整體性與差異性
第一節(jié) 自然環(huán)境的整體性
第二節(jié) 自然環(huán)境的地域差異性
問(wèn)題研究 如何看待我國(guó)西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪
第一章 地球的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
第二節(jié) 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義
問(wèn)題研究 人類是否需要人造月亮
第二章 地表形態(tài)的塑造
第一節(jié) 塑造地表形態(tài)的力量
第二節(jié) 構(gòu)造地貌的形成
第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育
問(wèn)題研究 崇明島的未來(lái)是什么樣子
第三章 大氣的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)
第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
第三節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
問(wèn)題研究 阿聯(lián)酋”造山引雨“是否可行
第四章 水的運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 陸地水體及其相互關(guān)系
第二節(jié) 洋流
第三節(jié) 海—?dú)庀嗷プ饔?/a>
問(wèn)題研究 能否利用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題
第五章 自然環(huán)境的整體性與差異性
第一節(jié) 自然環(huán)境的整體性
第二節(jié) 自然環(huán)境的地域差異性
問(wèn)題研究 如何看待我國(guó)西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪
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- 《句》
- 《悲歌五》
- 《悲歌二(一作《悲歌》,一作《短歌行》)》
- 《送別日晚歌》
- 《長(zhǎng)安道》
- 《幽居弄》
- 《歸陽(yáng)蕭寺有丁行者能修無(wú)生忍擔(dān)水施僧況歸命稽首作詩(shī)》
- 《贈(zèng)別崔十三長(zhǎng)官》
- 《酬漳州張九使君》
- 《奉酬劉侍郎》
- 《望初月簡(jiǎn)于吏部》
- 《鄱陽(yáng)大云寺一公房》
- 《剡紙歌》
- 《黃鵠樓歌送獨(dú)孤助》
- 《送行歌》
- 《李湖州孺人彈箏歌》
- 《宜城放琴客歌(柳渾封宜城縣伯)》
- 《杜秀才畫立走水牛歌》
- 《蕭鄲草書歌》
- 《露青竹杖歌》
- 《苔蘚山歌》
- 《樂(lè)府》
- 《湖南客中春望》
- 《憶山中》
- 《相國(guó)晉公挽歌二首》
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師!
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁!
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童。”
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。”
- 〖兒童〗 “松下問(wèn)童子,言師采藥去。”
- 〖兒童〗 “借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!
- 〖兒童〗 “路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長(zhǎng)街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴!
- 〖兒童〗 “歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無(wú)力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚!
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實(shí)!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴。”
- 〖兒童〗 “怪見(jiàn)溪童出門望,雀聲先我到山家。”
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者。”
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異,教兒且覆掌中杯!
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘。”
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過(guò)柳陰西!
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛(ài)向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙。”
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯!
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!