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冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)目錄
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第二單元 我們的身體與健康的生活
第一章 合理膳食 平衡營(yíng)養(yǎng)
第一節(jié) 食物
食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
怎樣實(shí)現(xiàn)合理膳食
第二節(jié) 食物的消化
食物在口腔中的消化
食物在腸胃內(nèi)的消化
第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用
第四節(jié) 食品安全
第二章 愛護(hù)心臟 確保運(yùn)輸
第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體
血液
血型和輸血
第二節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴?/a>
血管
心臟
運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系
第三節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪
第四節(jié) 心臟和血管的保護(hù)
第三章 健肺強(qiáng)腎 精力充沛
第一節(jié) 呼吸
呼吸道和肺的功能
肺通氣是怎樣實(shí)現(xiàn)的
人體的氣體交換
吸煙的危害
第二節(jié) 排泄
腎臟是主要的排泄器官
尿液的形成
第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)
第一節(jié) 信息的獲取
視覺的形成
近視與遠(yuǎn)視
聽覺的形成
第二節(jié) 信息的傳遞
傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射
第三節(jié) 信息的處理
脊髓的功能
條件反射的形成
腦的功能
第四節(jié) 合理用腦
第五章 正常發(fā)育 健康成長(zhǎng)
第一節(jié) 激素與生長(zhǎng)發(fā)育
激素調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)
胰島素與糖尿病
第二節(jié) 健康地度過青春期
青春期的發(fā)育特點(diǎn)
青春期的衛(wèi)生保健
第六章 增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病
第一節(jié) 免疫
第二節(jié) 疾病與預(yù)防
第三節(jié) 艾滋病的發(fā)生與流行
第四節(jié) 珍愛生命 拒絕毒品
第七章 科學(xué)用藥 保障健康
第二單元 我們的身體與健康的生活
第一章 合理膳食 平衡營(yíng)養(yǎng)
第一節(jié) 食物
食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
怎樣實(shí)現(xiàn)合理膳食
第二節(jié) 食物的消化
食物在口腔中的消化
食物在腸胃內(nèi)的消化
第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用
第四節(jié) 食品安全
第二章 愛護(hù)心臟 確保運(yùn)輸
第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體
血液
血型和輸血
第二節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴?/a>
血管
心臟
運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系
第三節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪
第四節(jié) 心臟和血管的保護(hù)
第三章 健肺強(qiáng)腎 精力充沛
第一節(jié) 呼吸
呼吸道和肺的功能
肺通氣是怎樣實(shí)現(xiàn)的
人體的氣體交換
吸煙的危害
第二節(jié) 排泄
腎臟是主要的排泄器官
尿液的形成
第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)
第一節(jié) 信息的獲取
視覺的形成
近視與遠(yuǎn)視
聽覺的形成
第二節(jié) 信息的傳遞
傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射
第三節(jié) 信息的處理
脊髓的功能
條件反射的形成
腦的功能
第四節(jié) 合理用腦
第五章 正常發(fā)育 健康成長(zhǎng)
第一節(jié) 激素與生長(zhǎng)發(fā)育
激素調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)
胰島素與糖尿病
第二節(jié) 健康地度過青春期
青春期的發(fā)育特點(diǎn)
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第六章 增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病
第一節(jié) 免疫
第二節(jié) 疾病與預(yù)防
第三節(jié) 艾滋病的發(fā)生與流行
第四節(jié) 珍愛生命 拒絕毒品
第七章 科學(xué)用藥 保障健康
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- 《秋詞》
- 《太傅相公以東觀庭梅西垣舊植昔陪盛賞…伏愧斐然》
- 《又題白鷺洲江鷗送陳君》
- 《送德邁道人之豫章》
- 《春盡日游后湖贈(zèng)劉起居(劉時(shí)方燒藥)》
- 《禁中新月》
- 《明道人歸西林,求題院額,作此送之》
- 《秋日泛舟賦蘋花》
- 《茱萸詩(shī)》
- 《和鐘大監(jiān)泛舟同游見示》
- 《早春寄華下同志》
- 《題紙鳶止宋齊丘哭子》
- 《句》
- 《題茅山觀》
- 《游溧陽(yáng)下山寺(一作靈泉精舍限韻)》
- 《后湖》
- 《句》
- 《獻(xiàn)江淮郡守盧公》
- 《贈(zèng)韓定辭》
- 《獻(xiàn)周世宗》
- 《寄故園兄弟》
- 《夏日寄史處士》
- 《江邊閑步》
- 《山中訪人不遇》
- 《山中夏日》
- 《春江送人》
- 《宿山寺》
- 《送德林郎中學(xué)士赴東府(得江)》
- 《送鐘員外(賦竹)》
- 《鼎臣學(xué)士侍郎、楚金舍人學(xué)士以再傷…成四十字陳謝》
- 〖勵(lì)志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”
- 〖勵(lì)志〗 “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”
- 〖勵(lì)志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休!
- 〖勵(lì)志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。”
- 〖勵(lì)志〗 “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵(lì)志〗 “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
- 〖勵(lì)志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!
- 〖勵(lì)志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花!
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!
- 〖母親〗 “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無。”
- 〖母親〗 “愛子心無盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無光哭聲苦!
- 〖母親〗 “慈母倚門情,游子行路苦。”
- 〖母親〗 “人家見生男女好,不知男女催人老!
- 〖母親〗 “當(dāng)時(shí)父母念,今日爾應(yīng)知!
- 〖母親〗 “霜?dú)屘J花淚濕衣,白頭無復(fù)倚柴扉!
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,誰(shuí)為行路人!
- 〖友情〗 “結(jié)交在相知,骨肉何必親!
- 〖友情〗 “君不見管鮑貧時(shí)交,此道今人棄如土!