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地質版高二通用技術選擇性必修3 工程設計基礎目錄
第一章 走進工程設計
第一節(jié) 初識工程
一、工程的內涵
二、工程的演進
三、工程的特性
四、感受工程的魅力
第二節(jié) 工程設計
一、工程設計的含義
二、工程設計要素
三、工程設計團隊
第三節(jié) 工程設計的一般過程
一、概念設計
二、實體設計
三、詳細設計
第二章 概念設計
第一節(jié) 初始概念設計
一、需求識別與問題定義
二、信息收集
三、概念生成
第二節(jié) 概念評價與決策
一、決策矩陣
二、決策模型
三、決策樹
第三章 實體設計與詳細設計
第一節(jié) 實體設計
一、實體設計的基本過程
二、實體原型實現(xiàn)
第二節(jié) 詳細設計
一、詳細設計的活動和決策
二、設計與制造信息交流
第四章 工程設計建模與局部仿真
第一節(jié) 初識工程建模
一、建模的含義和意義
二、建模的類型
第二節(jié) 計算機建模與詳細設計
一、計算機建模任務
二、識讀和繪制簡單的工程樣圖
第三節(jié) 局部仿真與測試
一、計算機仿真技術與仿真工具
二、工程測試與詳細設計說明書編制
第五章 工程管理
第一節(jié) 成本管理
一、成本管理的過程
二、運用WBS法估算成本
第二節(jié) 時間管理
一、工程進度計劃
二、甘特圖
三、關鍵路徑法
第三節(jié) 質量管理
一、全面質量管理
二、質量管理的方法
第一節(jié) 初識工程
一、工程的內涵
二、工程的演進
三、工程的特性
四、感受工程的魅力
第二節(jié) 工程設計
一、工程設計的含義
二、工程設計要素
三、工程設計團隊
第三節(jié) 工程設計的一般過程
一、概念設計
二、實體設計
三、詳細設計
第二章 概念設計
第一節(jié) 初始概念設計
一、需求識別與問題定義
二、信息收集
三、概念生成
第二節(jié) 概念評價與決策
一、決策矩陣
二、決策模型
三、決策樹
第三章 實體設計與詳細設計
第一節(jié) 實體設計
一、實體設計的基本過程
二、實體原型實現(xiàn)
第二節(jié) 詳細設計
一、詳細設計的活動和決策
二、設計與制造信息交流
第四章 工程設計建模與局部仿真
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二、建模的類型
第二節(jié) 計算機建模與詳細設計
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第二節(jié) 時間管理
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第三節(jié) 質量管理
一、全面質量管理
二、質量管理的方法
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- 《卷簾》
- 《馬嵬》
- 《香鴨》
- 《酒胡子》
- 《題南寺》
- 《追和常建嘆王昭君》
- 《贈東方道士》
- 《釣臺》
- 《和友人送衡尚書赴池陽副車》
- 《次韻九華杜先輩重陽寄投宛陵丞相》
- 《九華賀雨吟》
- 《初秋留別越中幕客》
- 《溪隱》
- 《溪上要一只白簟扇蓋頭垂釣去年就節(jié)推…遂成拙句》
- 《潘丞相舊宅》
- 《郊村獨游》
- 《燈花》
- 《退居》
- 《十里煙籠》
- 《回文詩二首》
- 《華清宮》
- 《龜》
- 《憶舊山》
- 《尚書惠蠟面茶》
- 《松》
- 《菊花》
- 《司直巡官無諸移到玫瑰花》
- 《憶牡丹》
- 《依韻和尚書再贈牡丹花》
- 《逐臭蒼蠅》
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。”
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚。”
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者!
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯!
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。”
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙!
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。”
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!
- 〖勵志〗 “時人不識凌云木,直待凌云始道高。”
- 〖勵志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中!
- 〖勵志〗 “黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!
- 〖勵志〗 “古人學問無遺力,少壯工夫老始成!
- 〖勵志〗 “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑!
- 〖勵志〗 “我也不登天子船,我也不上長安眠。”
- 〖勵志〗 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時!
- 〖勵志〗 “縱被無情棄,不能羞!
- 〖勵志〗 “少壯不努力,老大徒傷悲!”