北師大高三生物選修2目錄
第1章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)
第1節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術(shù)
一 雜種優(yōu)勢(shì)巧利用
二 “試管”中的繁殖控制技術(shù)
三 體細(xì)胞克隆技術(shù)
第2節(jié) 生物科學(xué)技術(shù)在育種上的應(yīng)用
一 多倍體育種
二 轉(zhuǎn)基因育種
第3節(jié) 植物病蟲(chóng)害的防治
第4節(jié) 動(dòng)物疫病的防治
第5節(jié) 綠色食品的生產(chǎn)
第6節(jié) 設(shè)施農(nóng)業(yè)
第2章 生物科學(xué)與工業(yè)
第1節(jié) 微生物發(fā)酵及其應(yīng)用
第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
第3節(jié) 生物技術(shù)藥物和疫苗的生產(chǎn)
第3章 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)
第1節(jié) 生物性污染及其防治
第2節(jié) 環(huán)境污染的生物凈化
第3節(jié) 生物資源的合理利用
第4節(jié) 綠色消費(fèi)
第4章 生物科學(xué)與健康
第1節(jié) 生殖與健康
一 兩性與生殖
二 生殖健康
三 輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 人體器官移植
第3節(jié) 抗生素的作用與合理使用
一 抗生素的神奇作用
二 抗生素的合理使用
第4節(jié) 基因診斷與基因治療
一 基因診斷
二 基因治療
附錄Ⅰ 中英文詞匯對(duì)照表
附錄Ⅱ 書(shū)海拾貝
附錄Ⅲ 相關(guān)網(wǎng)站
專(zhuān)題復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)試題
第1節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的繁殖控制技術(shù)
一 雜種優(yōu)勢(shì)巧利用
二 “試管”中的繁殖控制技術(shù)
三 體細(xì)胞克隆技術(shù)
第2節(jié) 生物科學(xué)技術(shù)在育種上的應(yīng)用
一 多倍體育種
二 轉(zhuǎn)基因育種
第3節(jié) 植物病蟲(chóng)害的防治
第4節(jié) 動(dòng)物疫病的防治
第5節(jié) 綠色食品的生產(chǎn)
第6節(jié) 設(shè)施農(nóng)業(yè)
第2章 生物科學(xué)與工業(yè)
第1節(jié) 微生物發(fā)酵及其應(yīng)用
第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
第3節(jié) 生物技術(shù)藥物和疫苗的生產(chǎn)
第3章 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)
第1節(jié) 生物性污染及其防治
第2節(jié) 環(huán)境污染的生物凈化
第3節(jié) 生物資源的合理利用
第4節(jié) 綠色消費(fèi)
第4章 生物科學(xué)與健康
第1節(jié) 生殖與健康
一 兩性與生殖
二 生殖健康
三 輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 人體器官移植
第3節(jié) 抗生素的作用與合理使用
一 抗生素的神奇作用
二 抗生素的合理使用
第4節(jié) 基因診斷與基因治療
一 基因診斷
二 基因治療
附錄Ⅰ 中英文詞匯對(duì)照表
附錄Ⅱ 書(shū)海拾貝
附錄Ⅲ 相關(guān)網(wǎng)站
專(zhuān)題復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)試題
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- 《勉牛生、夏侯生》
- 《鄂渚悟道歌》
- 《贈(zèng)劉方處士》
- 《絕句》
- 《題詩(shī)紫極宮》
- 《題廣陵妓屏二首》
- 《言志》
- 《遺簡(jiǎn)詩(shī)》
- 《對(duì)趙潁歌》
- 《庵壁題詩(shī)》
- 《留詩(shī)》
- 《百字碑》
- 《口占》
- 《漁父詞一十八首·作甚物》
- 《漁父詞一十八首·朝帝》
- 《漁父詞一十八首·煉質(zhì)》
- 《又詩(shī)二首》
- 《登杭州秦望山》
- 《附:樊夫人答裴航》
- 《答從叔愈》
- 《遇蓮葉二客詩(shī)》
- 《見(jiàn)李白詩(shī)又吟》
- 《題登真洞》
- 《贈(zèng)呂洞賓》
- 《贈(zèng)樊夫人詩(shī)》
- 《上徐舍人鉉》
- 《幽棲觀》
- 《留題閣皂觀》
- 《題茶陵縣門(mén)》
- 《大言詩(shī)》
- 〖勵(lì)志〗 “壁立千仞,無(wú)欲則剛!
- 〖勵(lì)志〗 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
- 〖勵(lì)志〗 “筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神!
- 〖勵(lì)志〗 “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”
- 〖勵(lì)志〗 “夫尺有所短,寸有所長(zhǎng)”
- 〖勵(lì)志〗 “出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”
- 〖勵(lì)志〗 “不入虎穴,不得虎子!
- 〖勵(lì)志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!
- 〖勵(lì)志〗 “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”
- 〖勵(lì)志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休!
- 〖勵(lì)志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”
- 〖勵(lì)志〗 “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵(lì)志〗 “會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!
- 〖勵(lì)志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”
- 〖勵(lì)志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花!
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!
- 〖母親〗 “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無(wú)!
- 〖母親〗 “愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無(wú)光哭聲苦!