《幼女詞》
唐代·施肩吾
幼女才六歲,未知巧與拙。
向夜在堂前,學(xué)人拜新月。
鑒賞
施肩吾有個(gè)天真可愛的小女兒,在詩(shī)中不止一次提到,如:“姊妹無(wú)多兄弟少,舉家鐘愛年最小。有時(shí)繞樹山雀飛,貪看不待畫眉了。”(《效古詞》)而這首《幼女詞》更是含蓄兼風(fēng)趣的妙品。
詩(shī)一開始就著力寫幼女之“幼”,先就年齡說,“才六歲”,說“才”不說“已”,意謂還小著呢。再就智力說,尚“未知巧與拙”。這話除表明“幼”外,更有多重意味。表面是說她分不清什么是“巧”、什么是“拙”這類較為抽象的概念;其實(shí),也意味著因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”,比方說,會(huì)干出“濃朱衍丹唇,黃吻爛漫赤”(左思),“移時(shí)施朱鉛,狼藉畫眉闊”(杜甫)一類令人哭笑不得的事。此外,這里提“巧拙”實(shí)偏義于“巧”,暗關(guān)末句“拜新月”事。讀者一當(dāng)把二者聯(lián)系起來(lái),就意會(huì)這是在七夕,如同目睹如此動(dòng)人的“乞巧”場(chǎng)面:“七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條!保林杰《乞巧》)詩(shī)中并沒有對(duì)人物往事及活動(dòng)場(chǎng)景作任何敘寫,由于巧下一字,就令人想象無(wú)窮,收
到含蓄之效。
前兩句刻劃女孩的幼稚之后,末二句就集中于一件情事。時(shí)間是七夕,因前面已由“巧”字作了暗示,三句只簡(jiǎn)作一“夜”字。地點(diǎn)是“堂前”,這是能見“新月”的地方。小女孩干什么呢?她既未和別的孩子一樣去尋找螢火,也不向大人索瓜果,卻鄭重其事地在堂前學(xué)著大人“拜新月”呢。讀到這里,令人忍俊不禁!伴_簾見新月,即便下階拜”的少女拜月,意在乞巧,而這位“才六歲”的乳臭未干的小女孩拜月,是“不知巧”而乞之,“與‘細(xì)語(yǔ)人不聞’(李端《拜新月》)情事各別”(沈德潛語(yǔ))啊。盡管作者敘述的語(yǔ)氣客觀,但“學(xué)人”二字傳達(dá)的語(yǔ)義卻是揶揄的。小女孩拜月,形式是成年的,內(nèi)容卻是幼稚的,這形成一個(gè)沖突,幽默滑稽之感即由此產(chǎn)生。小女孩越是弄“巧”學(xué)人,便越發(fā)不能藏“拙”。這個(gè)“小大人”的形象既逗人而有趣,又純真而可愛。
這類以歌頌童真為主題的作品,可以追溯到晉左思《嬌女詩(shī)》,那首五古用鋪張的筆墨描寫了兩個(gè)小女孩種種天真情事,頗能窮形盡態(tài)。而五絕容不得鋪敘。如果把左詩(shī)比作畫中工筆,則此詩(shī)就是畫中寫意,它刪繁就簡(jiǎn),削多成一,集中筆墨,只就一件情事寫來(lái),以概見幼女的全部天真,甚而勾畫出了一幅筆致幽默、妙趣橫生的風(fēng)俗小品畫,顯示出作者白描手段的高超。
展開全文前兩句刻劃女孩的幼稚之后,末二句就集中于一件情事。時(shí)間是七夕,因前面已由“巧”字作了暗示,三句只簡(jiǎn)作一“夜”字。地點(diǎn)是“堂前”,這是能見“新月”的地方。小女孩干什么呢?她既未和別的孩子一樣去尋找螢火,也不向大人索瓜果,卻鄭重其事地在堂前學(xué)著大人“拜新月”呢。讀到這里,令人忍俊不禁!伴_簾見新月,即便下階拜”的少女拜月,意在乞巧,而這位“才六歲”的乳臭未干的小女孩拜月,是“不知巧”而乞之,“與‘細(xì)語(yǔ)人不聞’(李端《拜新月》)情事各別”(沈德潛語(yǔ))啊。盡管作者敘述的語(yǔ)氣客觀,但“學(xué)人”二字傳達(dá)的語(yǔ)義卻是揶揄的。小女孩拜月,形式是成年的,內(nèi)容卻是幼稚的,這形成一個(gè)沖突,幽默滑稽之感即由此產(chǎn)生。小女孩越是弄“巧”學(xué)人,便越發(fā)不能藏“拙”。這個(gè)“小大人”的形象既逗人而有趣,又純真而可愛。
這類以歌頌童真為主題的作品,可以追溯到晉左思《嬌女詩(shī)》,那首五古用鋪張的筆墨描寫了兩個(gè)小女孩種種天真情事,頗能窮形盡態(tài)。而五絕容不得鋪敘。如果把左詩(shī)比作畫中工筆,則此詩(shī)就是畫中寫意,它刪繁就簡(jiǎn),削多成一,集中筆墨,只就一件情事寫來(lái),以概見幼女的全部天真,甚而勾畫出了一幅筆致幽默、妙趣橫生的風(fēng)俗小品畫,顯示出作者白描手段的高超。

施肩吾(780-861),唐憲宗元和十五年(公元820年)進(jìn)士,唐睦州分水縣桐峴鄉(xiāng)(賢德鄉(xiāng))人,字希圣,號(hào)東齋,入道后稱棲真子。施肩吾是杭州地區(qū)第一位狀元(杭州孔子文化紀(jì)念館語(yǔ)),他集詩(shī)人、道學(xué)家、臺(tái)灣第一個(gè)民間開拓者于一身的歷史人物。
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