粵教版高二通用技術(shù)選擇性必修6 智能家居應(yīng)用設(shè)計(jì)目錄
第一章 智能家居架構(gòu)與功能
第一節(jié) 走進(jìn)智能家居世界
一、豐富多彩的智能家居生活
二、智能家居與傳統(tǒng)家居的比較
第二節(jié) 智能家居的功能
一、基本功能
二、系統(tǒng)特性
第三節(jié) 智能家居的架構(gòu)
一、系統(tǒng)分類
二、系統(tǒng)架構(gòu)
三、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 智能家居與物聯(lián)通信
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)
一、物聯(lián)網(wǎng)的概念和特征
二、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)
三、物聯(lián)網(wǎng)與智能家居
第二節(jié) 傳感器介紹
一、傳感器工作原理
二、溫濕度傳感器
三、光傳感器
四、煙霧傳感器
第三節(jié) 簡(jiǎn)易物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)
一、需求分析
二、簡(jiǎn)易設(shè)計(jì)
三、優(yōu)化改進(jìn)
第三章 智能家居簡(jiǎn)易產(chǎn)品設(shè)計(jì)
第一節(jié) 琳瑯滿目的智能家居產(chǎn)品
一、智能家居互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備
二、控制終端
三、傳感器
四、受控設(shè)備
第二節(jié) 產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
一、可行性分析
二、關(guān)鍵技術(shù)
三、產(chǎn)品方案
第三節(jié) 產(chǎn)品方案實(shí)現(xiàn)
一、產(chǎn)品制作
二、產(chǎn)品測(cè)試
第四章 智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 確定需求
一、需求分析
二、功能規(guī)劃
第二節(jié) 方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化
一、方案設(shè)計(jì)
二、方案優(yōu)化
第三節(jié) 系統(tǒng)搭建與實(shí)現(xiàn)
一、智能電動(dòng)窗簾的搭建與實(shí)現(xiàn)
二、智能家電系統(tǒng)的搭建與實(shí)現(xiàn)
三、智能安防報(bào)警系統(tǒng)的搭建與實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 走進(jìn)智能家居世界
一、豐富多彩的智能家居生活
二、智能家居與傳統(tǒng)家居的比較
第二節(jié) 智能家居的功能
一、基本功能
二、系統(tǒng)特性
第三節(jié) 智能家居的架構(gòu)
一、系統(tǒng)分類
二、系統(tǒng)架構(gòu)
三、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第二章 智能家居與物聯(lián)通信
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二、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)
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一、傳感器工作原理
二、溫濕度傳感器
三、光傳感器
四、煙霧傳感器
第三節(jié) 簡(jiǎn)易物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)
一、需求分析
二、簡(jiǎn)易設(shè)計(jì)
三、優(yōu)化改進(jìn)
第三章 智能家居簡(jiǎn)易產(chǎn)品設(shè)計(jì)
第一節(jié) 琳瑯滿目的智能家居產(chǎn)品
一、智能家居互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備
二、控制終端
三、傳感器
四、受控設(shè)備
第二節(jié) 產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
一、可行性分析
二、關(guān)鍵技術(shù)
三、產(chǎn)品方案
第三節(jié) 產(chǎn)品方案實(shí)現(xiàn)
一、產(chǎn)品制作
二、產(chǎn)品測(cè)試
第四章 智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 確定需求
一、需求分析
二、功能規(guī)劃
第二節(jié) 方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化
一、方案設(shè)計(jì)
二、方案優(yōu)化
第三節(jié) 系統(tǒng)搭建與實(shí)現(xiàn)
一、智能電動(dòng)窗簾的搭建與實(shí)現(xiàn)
二、智能家電系統(tǒng)的搭建與實(shí)現(xiàn)
三、智能安防報(bào)警系統(tǒng)的搭建與實(shí)現(xiàn)
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注:本站提供廣東教育出版社高二選擇性必修6 智能家居應(yīng)用設(shè)計(jì)通用技術(shù)(粵教粵科版)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高二學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
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- 《送宣武從事越中按獄》
- 《丹陽(yáng)道中寄友生》
- 《自和次前韻》
- 《和襲美江南書情二十韻寄秘閣韋校書貽之商洛…次韻》
- 《中秋夜寄友生》
- 《京口》
- 《襲美以魚箋見寄,因謝成篇》
- 《偶掇野蔬寄襲美有作》
- 《襲美病中聞?dòng)嘤晤伡覉@見寄,次韻酬之》
- 《奉和襲美病孔雀》
- 《襲美以春橘見惠兼之雅篇,因次韻酬謝》
- 《獨(dú)夜有懷因作吳體寄襲美》
- 《奉和襲美見訪不遇》
- 《和襲美揚(yáng)州看辛夷花次韻》
- 《和襲美江南道中懷茅山廣文南陽(yáng)博士三首次韻》
- 《奉和襲美宿報(bào)恩寺水閣》
- 《奉和襲美送李明府之任南海》
- 《頃自桐江得一釣車以襲美樂(lè)煙波之思因出以為玩…酬答》
- 《奉和襲美懷華陽(yáng)潤(rùn)卿博士三首》
- 《奉和夏初襲美見訪題小齋次韻》
- 《四月十五日道室書事寄襲美》
- 《奉和襲美開元寺佛缽詩(shī)》
- 《和襲美送孫發(fā)百篇游天臺(tái)》
- 《奉和襲美館娃宮懷古次韻》
- 《襲美以紗巾見惠繼以雅音,因次韻酬謝》
- 《南陽(yáng)廣文博士還雷平后寄》
- 《和襲美寒日書齋即事三首,每篇各用一韻》
- 《寒夜文宴得驚字》
- 《和襲美初冬偶作寄南陽(yáng)潤(rùn)卿次韻》
- 〖孤獨(dú)〗 “親朋無(wú)一字,老病有孤舟!
- 〖孤獨(dú)〗 “獨(dú)睡起來(lái)情悄悄,寄愁何處好。”
- 〖孤獨(dú)〗 “無(wú)聊成獨(dú)臥,彈指韶光過(guò)!
- 〖孤獨(dú)〗 “睡起莞然成獨(dú)笑,數(shù)聲漁笛在滄浪。”
- 〖孤獨(dú)〗 “遠(yuǎn)去不逢青海馬,力窮難拔蜀山蛇。”
- 〖孤獨(dú)〗 “去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒!
- 〖孤獨(dú)〗 “客心已百念,孤游重千里!
- 〖孤獨(dú)〗 “夜雨滴空階,孤館夢(mèng)回,情緒蕭索!
- 〖孤獨(dú)〗 “殘燈明滅枕頭欹,諳盡孤眠滋味!
- 〖孤獨(dú)〗 “時(shí)見幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影!
- 〖孤獨(dú)〗 “萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)!
- 〖孤獨(dú)〗 “楊柳風(fēng)柔,海棠月淡,獨(dú)自倚闌時(shí)!
- 〖孤獨(dú)〗 “最無(wú)端處,總把良宵,只恁孤眠卻。”
- 〖孤獨(dú)〗 “倚闌凝望,獨(dú)立漁翁滿江雪。”
- 〖孤獨(dú)〗 “晚來(lái)天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏!
- 〖孤獨(dú)〗 “欲箋心事,獨(dú)語(yǔ)斜闌!
- 〖孤獨(dú)〗 “絕頂茅庵里,老衲正孤吟。”
- 〖孤獨(dú)〗 “知君獨(dú)坐青軒下,此時(shí)結(jié)念同所懷!
- 〖孤獨(dú)〗 “獨(dú)立雕欄,誰(shuí)憐枉度華年!
- 〖孤獨(dú)〗 “水墨畫疏窗,孤影淡瀟湘!
- 〖孤獨(dú)〗 “甚獨(dú)抱清高,頓成凄楚!
- 〖孤獨(dú)〗 “語(yǔ)來(lái)江色暮,獨(dú)自下寒煙。”
- 〖孤獨(dú)〗 “頑老情懷,都無(wú)歡事,良宵愛幽獨(dú)!
- 〖孤獨(dú)〗 “午枕夢(mèng)初殘,高樓上,獨(dú)憑闌干!
- 〖孤獨(dú)〗 “倚篷窗無(wú)寐,引杯孤酌!
- 〖孤獨(dú)〗 “紫塞門孤,金河月冷,恨誰(shuí)訴?”
- 〖孤獨(dú)〗 “黃昏獨(dú)倚朱闌。西南新月眉彎!
- 〖孤獨(dú)〗 “余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪!
- 〖孤獨(dú)〗 “白兔搗藥秋復(fù)春,嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰?”
- 〖孤獨(dú)〗 “花前失卻游春侶,獨(dú)自尋芳。”