湘教版高二地理選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展目錄
第一章 認識區(qū)域
第一節(jié) 區(qū)域及其類型
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜
第三節(jié) 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第二章 區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市的輻射功能——以我國上海為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化——已美國休斯頓為例
第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例
第四節(jié) 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理——以我國荒漠化地區(qū)為例
第三章 區(qū)域合作
第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)城發(fā)展的影響
第二節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響
第三節(jié) 長江流域協(xié)作開發(fā)與環(huán)境保護
第四節(jié) “一帶一路”倡議與國際合作
第一節(jié) 區(qū)域及其類型
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜
第三節(jié) 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第二章 區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市的輻射功能——以我國上海為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化——已美國休斯頓為例
第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例
第四節(jié) 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理——以我國荒漠化地區(qū)為例
第三章 區(qū)域合作
第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)城發(fā)展的影響
第二節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響
第三節(jié) 長江流域協(xié)作開發(fā)與環(huán)境保護
第四節(jié) “一帶一路”倡議與國際合作
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- 《朝日敕賜百官櫻桃》
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- 《和韋開州盛山十二首·梅溪》
- 《酬浙東元尚書見寄綾素》
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- 〖勵志〗 “烈士暮年,壯心不已!
- 〖勵志〗 “鞠躬盡瘁,死而后已!
- 〖勵志〗 “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”
- 〖勵志〗 “千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!
- 〖勵志〗 “壁立千仞,無欲則剛!
- 〖勵志〗 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”
- 〖勵志〗 “筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。”
- 〖勵志〗 “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”
- 〖勵志〗 “夫尺有所短,寸有所長”
- 〖勵志〗 “出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”
- 〖勵志〗 “不入虎穴,不得虎子!
- 〖勵志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!
- 〖勵志〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”
- 〖勵志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休!
- 〖勵志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”
- 〖勵志〗 “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵志〗 “會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
- 〖勵志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”
- 〖勵志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。”