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人教版六年級道德與法治全一冊目錄
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封面/前言/目錄
第一單元 成長的節(jié)拍
第一課 中學(xué)時代
中學(xué)序曲
少年有夢
第二課 學(xué)習(xí)新天地
學(xué)習(xí)伴成長
享受學(xué)習(xí)
第三課 發(fā)現(xiàn)自己
認(rèn)識自己
做更好的自己
第二單元 友誼的天空
第四課 友誼與成長同行
和朋友在一起
深深淺淺話友誼
第五課 交友的智慧
讓友誼之樹常青
網(wǎng)上交友新時空
第三單元 師長情誼
第六課 師生之間
走近老師
師生交往
第七課 親情之愛
家的意味
愛在家人間
讓家更美好
第四單元 生命的思考
第八課 探問生命
生命可以永恒嗎
敬畏生命
第九課 珍視生命
守護生命
增強生命的韌性
第十課 統(tǒng)放生命之花
感受生命的意義
活出生命的精彩
封面/前言/目錄
第一單元 成長的節(jié)拍
第一課 中學(xué)時代
中學(xué)序曲
少年有夢
第二課 學(xué)習(xí)新天地
學(xué)習(xí)伴成長
享受學(xué)習(xí)
第三課 發(fā)現(xiàn)自己
認(rèn)識自己
做更好的自己
第二單元 友誼的天空
第四課 友誼與成長同行
和朋友在一起
深深淺淺話友誼
第五課 交友的智慧
讓友誼之樹常青
網(wǎng)上交友新時空
第三單元 師長情誼
第六課 師生之間
走近老師
師生交往
第七課 親情之愛
家的意味
愛在家人間
讓家更美好
第四單元 生命的思考
第八課 探問生命
生命可以永恒嗎
敬畏生命
第九課 珍視生命
守護生命
增強生命的韌性
第十課 統(tǒng)放生命之花
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- 《寄分司張郎中》
- 《昭應(yīng)官舍》
- 《別李贊侍御》
- 《酬于汝錫曉雪見寄》
- 《早登西禪寺閣》
- 《和少府崔卿微雪早朝》
- 《自傷》
- 《昭應(yīng)官舍書事》
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- 《寄楊十二秘書》
- 《贈李愬仆射》
- 《上李益庶子》
- 《贈太清盧道士》
- 《題裴處士碧虛溪居》
- 《贈王屋道士赴詔》
- 《題江寺兼求藥子》
- 《尋李山人不遇》
- 《題應(yīng)圣觀(觀即李林甫舊宅)》
- 《九仙公主舊莊》
- 《題花子贈渭州陳判官》
- 《贈王樞密》
- 《贈華州鄭大夫》
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- 《李處士故居》
- 《長安早春》
- 《贈王處士》
- 《送魏州李相公》
- 《送振武張尚書》
- 《留別田尚書》
- 《贈郭將軍》
- 〖傷感〗 “莫辭酒味薄,黍地?zé)o人耕!
- 〖傷感〗 “便做春江都是淚,流不盡,許多愁!
- 〖傷感〗 “三千年事殘鴉外,無言倦憑秋樹!
- 〖傷感〗 “秋到長門秋草黃。畫梁雙燕去,出宮墻!
- 〖傷感〗 “凍臉有痕皆是血,酸心無恨亦成灰。”
- 〖傷感〗 “武皇去金閣,英威長寂寞!
- 〖傷感〗 “不管垂楊珠淚進,滴碎荷聲千頃!
- 〖傷感〗 “脫衣?lián)Q得商山酒,笑把離騷獨自傾!
- 〖傷感〗 “南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗!
- 〖傷感〗 “可憐報國無路,空白一分頭!
- 〖傷感〗 “年來腸斷秣陵舟,夢繞秦淮水上樓。”
- 〖傷感〗 “可憐青冢已蕪沒,尚有哀弦留至今!
- 〖傷感〗 “傷心重見,依約眉山,黛痕低壓!
- 〖傷感〗 “空將漢月出宮門,憶君清淚如鉛水!
- 〖傷感〗 “悵望倚危欄,紅日無言西下!
- 〖傷感〗 “一襟余恨宮魂斷,年年翠陰庭樹!
- 〖傷感〗 “故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁!
- 〖傷感〗 “試澆橋下水,今夕到湘中。”
- 〖傷感〗 “牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄!
- 〖傷感〗 “行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲!
- 〖傷感〗 “舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄!
- 〖傷感〗 “更被夕陽江岸上,斷腸煙柳一絲絲。”
- 〖傷感〗 “雁過也,正傷心,卻是舊時相識!
- 〖傷感〗 “來相召、香車寶馬,謝他酒朋詩侶!
- 〖傷感〗 “此時卻羨閑人醉,五馬無由入酒家!
- 〖傷感〗 “馬上墻頭,縱教瞥見,也難相認(rèn)!
- 〖傷感〗 “遠(yuǎn)岫出山催薄暮,細(xì)風(fēng)吹雨弄輕陰。梨花欲謝恐難禁!
- 〖傷感〗 “待到黃昏月上時,依舊柔腸斷!
- 〖傷感〗 “未怪平陽客,雙淚落、笛中哀曲。”
- 〖傷感〗 “望征路愁迷,離緒難整!