人教版高三數(shù)學(xué)選擇性必修 第三冊(cè)目錄
封面/前言/目錄
第五章數(shù)列
5.1 數(shù)列基礎(chǔ)
5.1.1 數(shù)列的概念
5.1.2 數(shù)列中的遞推
5.2 等差數(shù)列
5.2.1 等差數(shù)列
5.2.2 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和
5.3 等比數(shù)列
5.3.1 等比數(shù)列
5.3.2 等比數(shù)列的前 n項(xiàng)和
5.4 數(shù)列的應(yīng)用
5.5 數(shù)學(xué)歸納法
第六章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
6.1 導(dǎo)數(shù)
6.1.1 函數(shù)的平均變化率
6.1.2 導(dǎo)數(shù)及其幾何意義
6.1.3 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
6.1.4 求導(dǎo)法則及其應(yīng)用
6.2 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)
6.2.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性
6.2.2 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值、最值
6.3 利用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題
6.4 數(shù)學(xué)建;顒(dòng):描述體重與脈搏率的關(guān)系
第五章數(shù)列
5.1 數(shù)列基礎(chǔ)
5.1.1 數(shù)列的概念
5.1.2 數(shù)列中的遞推
5.2 等差數(shù)列
5.2.1 等差數(shù)列
5.2.2 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和
5.3 等比數(shù)列
5.3.1 等比數(shù)列
5.3.2 等比數(shù)列的前 n項(xiàng)和
5.4 數(shù)列的應(yīng)用
5.5 數(shù)學(xué)歸納法
第六章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
6.1 導(dǎo)數(shù)
6.1.1 函數(shù)的平均變化率
6.1.2 導(dǎo)數(shù)及其幾何意義
6.1.3 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
6.1.4 求導(dǎo)法則及其應(yīng)用
6.2 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)
6.2.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性
6.2.2 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值、最值
6.3 利用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題
6.4 數(shù)學(xué)建;顒(dòng):描述體重與脈搏率的關(guān)系
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- 《送從弟濛赴饒州》
- 《寄孫洛陽(yáng)格(一作寄洛陽(yáng)孫明府)》
- 《寄王六侍御》
- 《送浙西周判官(一作送浙東周阮范判官)》
- 《贈(zèng)閻少保》
- 《酬杭州白使君,兼寄浙東元大夫》
- 《送令狐尚書赴東都留守》
- 《贈(zèng)李杭州》
- 《寄梅處士》
- 《寄和州劉使君》
- 《題暉師影堂》
- 《寄西峰僧》
- 《和韋開州盛山十二首·繡衣石榻》
- 《和韋開州盛山十二首·琵琶臺(tái)》
- 《和韋開州盛山十二首·盤石磴》
- 《和韋開州盛山十二首·梅溪》
- 《酬浙東元尚書見寄綾素》
- 《送友人盧處士游吳越》
- 《送李司空赴鎮(zhèn)襄陽(yáng)》
- 《同將作韋二少監(jiān)贈(zèng)水部李郎中》
- 《送僧往金州》
- 《送律師歸婺州》
- 《贈(zèng)任道人》
- 《逢故人》
- 《患眼》
- 《與賈島閑游》
- 《寄白學(xué)士》
- 《蠻州(一作杜牧詩(shī),題云蠻中醉)》
- 《送元結(jié)》
- 《岸花》
- 〖勵(lì)志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖勵(lì)志〗 “不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!
- 〖勵(lì)志〗 “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”
- 〖勵(lì)志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休。”
- 〖勵(lì)志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春!
- 〖勵(lì)志〗 “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵(lì)志〗 “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!
- 〖勵(lì)志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!
- 〖勵(lì)志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年!
- 〖哲理〗 “舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!
- 〖母親〗 “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無(wú)!
- 〖母親〗 “愛子心無(wú)盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無(wú)光哭聲苦!
- 〖母親〗 “慈母倚門情,游子行路苦。”
- 〖母親〗 “人家見生男女好,不知男女催人老!
- 〖母親〗 “當(dāng)時(shí)父母念,今日爾應(yīng)知!
- 〖母親〗 “霜?dú)屘J花淚濕衣,白頭無(wú)復(fù)倚柴扉!
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,誰(shuí)為行路人!
- 〖友情〗 “結(jié)交在相知,骨肉何必親。”