滬音版高一音樂必修3 演奏目錄
封面/前言/目錄
第一單元 高山流水
第一節(jié) 古琴初識——隱逸高遠(yuǎn)的風(fēng)骨
作品鑒賞流水
古琴琴式與結(jié)構(gòu)名稱
古琴的擺放及坐姿
減字譜常用符號及彈法(一)
1. 空弦練習(xí)《我和你》
2. 練習(xí)曲
3. 右手散挑、勾練習(xí)
拓展思考
第二節(jié) 記譜與弦式——清微淡遠(yuǎn)的況味
作品鑒賞 酒狂
古琴減字譜
溺減字譜常用符號及彈法(二)
1. 練習(xí)曲
2. 右手散抹、挑、打、摘練習(xí)
3. 樂曲彈奏《仙翁操》
作品鑒賞 廣陵散
古琴弦式
《神奇秘譜》
減字譜常用符號及彈法(三)
國.練習(xí)曲
2. 右手散托、勾、挑、撮音階練習(xí)
3. 樂曲彈奏《秋風(fēng)詞》
拓展思考
作品鑒賞 陽關(guān)三疊
古琴定弦法
古琴主要調(diào)式
減字譜常用符號及彈法(四)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《林仲意》
拓展思考
第三節(jié) 風(fēng)格與流派——源遠(yuǎn)流長的傳承
作品鑒賞 *離騷
減字譜常用符號及彈法(五)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《關(guān)山月》
作品鑒賞 梅花三弄
古琴流派
減字譜常用符號及彈法(六)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《良宵引》
拓展思考
第二單元 琴簫和鳴
第一節(jié) 簫之初識——溫婉中庸的氣質(zhì)
作品鑒賞 梅花三弄(簫獨(dú)奏)
簫
簫的指法表
簫的吹奏方法
1. 練習(xí)曲
2. 樂曲吹奏《北風(fēng)吹》
《小白菜》《蘇武牧羊》
拓展思考
作品鑒賞 平湖秋月
廣東音樂
吹管樂器的發(fā)聲特點(diǎn)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲吹奏《黃鶯吟》《四季游春》《關(guān)山月》
拓展思考
第二節(jié) 音色與技巧——儒雅華美的表達(dá)
作品鑒賞 泛滄浪
1.練習(xí)曲
2. 簫二重奏《漁船》
3. 樂曲吹奏《簫》《仙翁操》
拓展思考
作品鑒賞 朝元歌
簫的指法技巧
樂曲吹奏《長歌行》《道情》
拓展思考
第三節(jié) 琴簫和鳴——投契好友的對話
作品鑒賞 梅花三弄(琴簫合奏)
《梅花三弄》的不同版本
雅簫
作品鑒賞 平沙落雁
琴簫合奏《仙翁操》
拓展思考
作品鑒賞 漁樵問答
琴簫合奏《秋風(fēng)詞》*《關(guān)山月》
拓展思考
作品鑒賞 *天地作合
琴簫合奏
今虞琴社
琴簫合奏《良宵引》
拓展思考
第三單元 弦歌不輟
第一節(jié) 吉他傳奇——浪漫情懷的載體
作品鑒賞 愛的羅曼史
吉他的種類、構(gòu)造與定弦
古典吉他的演奏姿勢
民謠吉他的演奏姿勢
按弦與指彈
練習(xí)曲
作品鑒賞 阿爾罕布拉宮的回憶
阿爾罕布拉宮
C調(diào)音階的位置
練習(xí)曲
作品鑒賞 阿蘭胡埃斯協(xié)奏曲
阿蘭胡埃斯
六線譜
六線譜中的附點(diǎn)節(jié)奏與連音線
六線譜識讀法
六線譜的兩種表現(xiàn)形式
作品鑒賞 *魔笛主題變奏曲
和弦彈奏方法
1. 撥弦指法練習(xí)
2. C大調(diào)音階練習(xí)
3. 六線譜空弦練習(xí)
4. 六線譜旋律練習(xí)
拓展思考
第二節(jié) 吉他家族——雅俗共賞的世界
作品鑒賞 鄉(xiāng)村路,帶我回家
鄉(xiāng)村歌曲
吉他和弦標(biāo)記與彈法
和弦練習(xí)
作品鑒賞 歡顏
吉他彈唱《蘭花草》
拓展思考
作品鑒賞 月亮河
吉他彈唱《送別》
作品鑒賞 *答案在風(fēng)中飄揚(yáng)
*吉他彈唱《貝加爾湖畔》
作品鑒賞 潛海姑娘
夏威夷吉他
電吉他的分類
拓展思考
第四單元 八音迭奏
第一節(jié) 民族管弦——悠揚(yáng)和諧的合奏
作品鑒賞 彩云追月
民族管弦樂團(tuán)與樂器分類
作品鑒賞 歡樂歌
江南絲竹
民族樂隊(duì)排練《紫竹調(diào)》
拓展思考
第二節(jié) 西洋樂隊(duì)——?dú)鈩莅蹴绲慕豁?/a>
作品鑒賞 威儀堂堂進(jìn)行曲
管弦樂團(tuán)與樂器分類
作品鑒賞北京喜訊到邊寨
中國人民解放軍軍樂團(tuán)
管樂團(tuán)
行進(jìn)管樂
管樂隊(duì)排練《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 其他編制的樂隊(duì)——自由奔放的
激情
作品鑒賞 愛琴海的珍珠
輕音樂
保羅·莫里哀樂隊(duì)
作品鑒賞 *海闊天空
電聲樂隊(duì)
自由編制樂隊(duì)排練
《明月幾時有》
拓展思考
第一單元 高山流水
第一節(jié) 古琴初識——隱逸高遠(yuǎn)的風(fēng)骨
作品鑒賞流水
古琴琴式與結(jié)構(gòu)名稱
古琴的擺放及坐姿
減字譜常用符號及彈法(一)
1. 空弦練習(xí)《我和你》
2. 練習(xí)曲
3. 右手散挑、勾練習(xí)
拓展思考
第二節(jié) 記譜與弦式——清微淡遠(yuǎn)的況味
作品鑒賞 酒狂
古琴減字譜
溺減字譜常用符號及彈法(二)
1. 練習(xí)曲
2. 右手散抹、挑、打、摘練習(xí)
3. 樂曲彈奏《仙翁操》
作品鑒賞 廣陵散
古琴弦式
《神奇秘譜》
減字譜常用符號及彈法(三)
國.練習(xí)曲
2. 右手散托、勾、挑、撮音階練習(xí)
3. 樂曲彈奏《秋風(fēng)詞》
拓展思考
作品鑒賞 陽關(guān)三疊
古琴定弦法
古琴主要調(diào)式
減字譜常用符號及彈法(四)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《林仲意》
拓展思考
第三節(jié) 風(fēng)格與流派——源遠(yuǎn)流長的傳承
作品鑒賞 *離騷
減字譜常用符號及彈法(五)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《關(guān)山月》
作品鑒賞 梅花三弄
古琴流派
減字譜常用符號及彈法(六)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲彈奏《良宵引》
拓展思考
第二單元 琴簫和鳴
第一節(jié) 簫之初識——溫婉中庸的氣質(zhì)
作品鑒賞 梅花三弄(簫獨(dú)奏)
簫
簫的指法表
簫的吹奏方法
1. 練習(xí)曲
2. 樂曲吹奏《北風(fēng)吹》
《小白菜》《蘇武牧羊》
拓展思考
作品鑒賞 平湖秋月
廣東音樂
吹管樂器的發(fā)聲特點(diǎn)
1.練習(xí)曲
2. 樂曲吹奏《黃鶯吟》《四季游春》《關(guān)山月》
拓展思考
第二節(jié) 音色與技巧——儒雅華美的表達(dá)
作品鑒賞 泛滄浪
1.練習(xí)曲
2. 簫二重奏《漁船》
3. 樂曲吹奏《簫》《仙翁操》
拓展思考
作品鑒賞 朝元歌
簫的指法技巧
樂曲吹奏《長歌行》《道情》
拓展思考
第三節(jié) 琴簫和鳴——投契好友的對話
作品鑒賞 梅花三弄(琴簫合奏)
《梅花三弄》的不同版本
雅簫
作品鑒賞 平沙落雁
琴簫合奏《仙翁操》
拓展思考
作品鑒賞 漁樵問答
琴簫合奏《秋風(fēng)詞》*《關(guān)山月》
拓展思考
作品鑒賞 *天地作合
琴簫合奏
今虞琴社
琴簫合奏《良宵引》
拓展思考
第三單元 弦歌不輟
第一節(jié) 吉他傳奇——浪漫情懷的載體
作品鑒賞 愛的羅曼史
吉他的種類、構(gòu)造與定弦
古典吉他的演奏姿勢
民謠吉他的演奏姿勢
按弦與指彈
練習(xí)曲
作品鑒賞 阿爾罕布拉宮的回憶
阿爾罕布拉宮
C調(diào)音階的位置
練習(xí)曲
作品鑒賞 阿蘭胡埃斯協(xié)奏曲
阿蘭胡埃斯
六線譜
六線譜中的附點(diǎn)節(jié)奏與連音線
六線譜識讀法
六線譜的兩種表現(xiàn)形式
作品鑒賞 *魔笛主題變奏曲
和弦彈奏方法
1. 撥弦指法練習(xí)
2. C大調(diào)音階練習(xí)
3. 六線譜空弦練習(xí)
4. 六線譜旋律練習(xí)
拓展思考
第二節(jié) 吉他家族——雅俗共賞的世界
作品鑒賞 鄉(xiāng)村路,帶我回家
鄉(xiāng)村歌曲
吉他和弦標(biāo)記與彈法
和弦練習(xí)
作品鑒賞 歡顏
吉他彈唱《蘭花草》
拓展思考
作品鑒賞 月亮河
吉他彈唱《送別》
作品鑒賞 *答案在風(fēng)中飄揚(yáng)
*吉他彈唱《貝加爾湖畔》
作品鑒賞 潛海姑娘
夏威夷吉他
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第一節(jié) 民族管弦——悠揚(yáng)和諧的合奏
作品鑒賞 彩云追月
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- 〖女子〗 “下床著新衣,初學(xué)小姑拜!
- 〖女子〗 “紅粉當(dāng)壚弱柳垂,金花臘酒解酴醿!
- 〖女子〗 “小男供餌婦搓絲,溢榼香醪倒接罹!
- 〖女子〗 “愿學(xué)秋胡婦,貞心比古松!
- 〖女子〗 “西門秦氏女,秀色如瓊花!
- 〖女子〗 “今日漢宮人,明朝胡地妾!
- 〖女子〗 “魯女東窗下,海榴世所稀!
- 〖女子〗 “恐鳳靴,挑菜歸來,萬一灞橋相見!
- 〖女子〗 “紅臉青腰,舊識凌波女!
- 〖女子〗 “不似春風(fēng)逞紅艷,鏡前空墜玉人釵!
- 〖女子〗 “鳳皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓!
- 〖女子〗 “池邊釣女日相隨,妝成照影竟來窺!
- 〖父親〗 “哀哀父母,生我勞瘁!
- 〖父親〗 “父兮生我,母兮鞠我!
- 〖父親〗 “父老得書知我在,小軒臨水為君開!
- 〖父親〗 “雌雄空中鳴,聲盡呼不歸。”
- 〖父親〗 “來時父母知隔生,重著衣裳如送死!
- 〖父親〗 “父耕原上田,子劚山下荒!
- 〖父親〗 “癡兒不知父子禮,叫怒索飯?zhí)溟T東!
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”
- 〖母親〗 “見面憐清瘦,呼兒問苦辛。”
- 〖母親〗 “有孫母未去,出入無完裙。”
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥!
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學(xué)!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間!
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語,一一刷毛衣!
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭!
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時。”
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!