河大版七年級語文上冊目錄
封面/前言/目錄
第一單元
1 中國古代神話三則
女媧補天
夸父逐日
精衛(wèi)填海
2 皇帝的新裝
3 金鳥
4 牛郎織女
5 小溪流的歌
寫作實踐
拓展鏈接
詩詞誦讀
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
浣溪沙
第二單元
6 從百草園到三味書屋
7 揀麥穗
8 爸爸的花落了
9 童年
10 童稚記趣
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
歸園田居
望岳
第三單元
11 父親的謎語
12 我的母親
13 合歡樹
14 麥琪的禮物
15 兩小兒辯日
寫作實踐
拓展鏈接
詩詞誦讀
錢塘湖春行
夜雨寄北
第四單元
16 春
17 濟南的春天
18 秋頌
19 四季交響曲
20 與朱元思書
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
送杜少府之任蜀州
左遷藍關(guān)示侄孫湘
第五單元
21 《論語》十則
22 為學(xué)
23 論讀書
24 我的“長生果”
25 背書是寫作的基本功
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
夢江南
登飛來峰
第六單元
26 懸崖邊的樹
27 根
28 露
29 木蘭詩
30 陌上桑
寫作實踐
拓展鏈接
詩詞誦讀
秋詞
泊秦淮
附錄一
附錄二
第一單元
1 中國古代神話三則
女媧補天
夸父逐日
精衛(wèi)填海
2 皇帝的新裝
3 金鳥
4 牛郎織女
5 小溪流的歌
寫作實踐
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詩詞誦讀
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
浣溪沙
第二單元
6 從百草園到三味書屋
7 揀麥穗
8 爸爸的花落了
9 童年
10 童稚記趣
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
歸園田居
望岳
第三單元
11 父親的謎語
12 我的母親
13 合歡樹
14 麥琪的禮物
15 兩小兒辯日
寫作實踐
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詩詞誦讀
錢塘湖春行
夜雨寄北
第四單元
16 春
17 濟南的春天
18 秋頌
19 四季交響曲
20 與朱元思書
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
送杜少府之任蜀州
左遷藍關(guān)示侄孫湘
第五單元
21 《論語》十則
22 為學(xué)
23 論讀書
24 我的“長生果”
25 背書是寫作的基本功
寫作實踐
綜合活動·口語交際
詩詞誦讀
夢江南
登飛來峰
第六單元
26 懸崖邊的樹
27 根
28 露
29 木蘭詩
30 陌上桑
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秋詞
泊秦淮
附錄一
附錄二
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- 高三生物選擇性必修3 生物技術(shù)與工程
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- 《寄膳部李郎中昌符》
- 《訪題進士張喬延興門外所居》
- 《搖落》
- 《投時相十韻》
- 《荔枝》
- 《水林檎花》
- 《郊野》
- 《深居》
- 《長安感興》
- 《潯陽姚宰廳作》
- 《江行》
- 《信美寺岑上人(一作司空圖詩)》
- 《下第退居二首》
- 《十日菊》
- 《下峽》
- 《貧女吟》
- 《試筆偶書》
- 《回鑾》
- 《入閣》
- 《詠懷》
- 《咸通十四年府試木向榮(題中用韻)》
- 《蔡處士》
- 《忝官諫垣明日轉(zhuǎn)對》
- 《蜀中賞海棠》
- 《失鷺鷥》
- 《為人題》
- 《贈日東鑒禪師》
- 《悶題》
- 《七祖院小山》
- 《淮上漁者》
- 〖傷感〗 “淚彈不盡臨窗滴。就硯旋研墨。”
- 〖傷感〗 “人老去西風(fēng)白發(fā),蝶愁來明日黃花!
- 〖傷感〗 “芳菲歇。故園目斷傷心切!
- 〖傷感〗 “淚眼倚樓頻獨語。雙燕飛來,陌上相逢否?”
- 〖傷感〗 “贈遠虛盈手,傷離適斷腸。”
- 〖傷感〗 “花不語,水空流。年年拚得為花愁!
- 〖傷感〗 “水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒!
- 〖傷感〗 “且看欲盡花經(jīng)眼,莫厭傷多酒入唇!
- 〖傷感〗 “一聲何滿子,雙淚落君前!
- 〖傷感〗 “而今識盡愁滋味,欲說還休!
- 〖傷感〗 “春去也,飛紅萬點愁如海!
- 〖傷感〗 “日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛!
- 〖傷感〗 “梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。”
- 〖傷感〗 “可惜一片清歌,都付與黃昏。”
- 〖傷感〗 “蚤是傷春夢雨天,可堪芳草更芊芊!
- 〖傷感〗 “楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁!
- 〖傷感〗 “請為父老歌:艱難愧深情!”
- 〖傷感〗 “花明柳暗繞天愁,上盡重城更上樓。”
- 〖傷感〗 “百囀無人能解,因風(fēng)飛過薔薇!
- 〖傷感〗 “門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯!
- 〖傷感〗 “雨橫風(fēng)狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。”
- 〖傷感〗 “未必素娥無悵恨,玉蟾清冷桂花孤。”
- 〖傷感〗 “燕支長寒雪作花,蛾眉憔悴沒胡沙。”
- 〖傷感〗 “歌泣不成天已暮,悲風(fēng)日夜起江生。”
- 〖傷感〗 “大樹無枝向北風(fēng),十年遺恨泣英雄!
- 〖傷感〗 “曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲!
- 〖傷感〗 “幽蘭旋老,杜若還生,水鄉(xiāng)尚寄旅!
- 〖傷感〗 “去年燕子天涯,今年燕子誰家?”
- 〖傷感〗 “兒女此情同。往事朦朧。湘娥竹上淚痕濃!
- 〖傷感〗 “滿腹詩書漫古今,頻年流落易傷心!