贛美版六年級美術(shù)下冊目錄
保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)
永恒的造型
第1課 風(fēng)格多樣的建筑
美好的家鄉(xiāng)
第2課 綠色山莊
第3課 城市廣場
理想的生活
第4課 長大后的我
第5課 環(huán)保小衛(wèi)士
第6課 畫同學(xué)
巧手創(chuàng)新
第7課 巧包裝
第8課 我的留言冊
第9課 框住記憶
第10課 葵花朵朵
紅色記憶
第11課 光輝的藝術(shù)形象
美的體驗
第12課 寫意山水畫
第13課 寫意人物畫
第14課 有趣的光彩
第15課 木版畫
第16課 現(xiàn)代陶藝
第17課 形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)
傳統(tǒng)的魅力
第18課 名家的畫
第19課 肖形印
我們來合作
第20課 畢業(yè)小展覽
永恒的造型
第1課 風(fēng)格多樣的建筑
美好的家鄉(xiāng)
第2課 綠色山莊
第3課 城市廣場
理想的生活
第4課 長大后的我
第5課 環(huán)保小衛(wèi)士
第6課 畫同學(xué)
巧手創(chuàng)新
第7課 巧包裝
第8課 我的留言冊
第9課 框住記憶
第10課 葵花朵朵
紅色記憶
第11課 光輝的藝術(shù)形象
美的體驗
第12課 寫意山水畫
第13課 寫意人物畫
第14課 有趣的光彩
第15課 木版畫
第16課 現(xiàn)代陶藝
第17課 形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)
傳統(tǒng)的魅力
第18課 名家的畫
第19課 肖形印
我們來合作
第20課 畢業(yè)小展覽
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- 《【仙呂】賞花時_情淚流香淡》
- 《【正宮】賽鴻秋北》
- 《【雙調(diào)】清江引_積雨春來那》
- 《【商調(diào)】集賢賓 閨情》
- 《【雙調(diào)】轉(zhuǎn)調(diào)淘金令 思情》
- 《【越調(diào)】梅花引》
- 《【雙調(diào)】雁兒落過得勝令_新愁因甚多》
- 《【中呂】謁金門 聞嘲》
- 《【越調(diào)】小桃紅_歌姬趙氏,》
- 《【雙調(diào)】壽陽曲_山市晴嵐花》
- 《【雙調(diào)】清江引 苕溪》
- 《【南呂】一枝花_為打球子作》
- 《【南呂】四塊玉_閑居勝事添》
- 《【商調(diào)】涼亭樂 嘆世》
- 《【中呂】普天樂 維揚懷古》
- 《雜劇·降桑椹蔡順奉母》
- 《雜劇·布袋和尚忍字記》
- 《【南呂】四塊玉_嘆世兩鬢皤》
- 《【中呂】粉蝶兒》
- 《【中呂】迎仙客_湖上鏡出匣》
- 《【中呂】喜春來_親登華岳悲》
- 《雜劇·蕭何月夜追韓信》
- 《【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)_秋夜旅思二》
- 《雜劇·臨江驛瀟湘秋夜雨》
- 《【雙調(diào)】凌波仙 吊關(guān)漢卿》
- 《雜劇·朱太守風(fēng)雪漁樵記》
- 《【雙調(diào)】皂旗兒》
- 《【越調(diào)】小桃紅_寄鑒湖諸友》
- 《【商調(diào)】知秋令》
- 《【仙呂】后庭花_一聲金縷詞》
- 〖時光〗 “幾硯昔年游,于今成十秋。”
- 〖時光〗 “寒泉貯、紺壺漸暖,年事對、青燈驚換了。”
- 〖時光〗 “去年今日臥燕臺,銅鼓中宵隱地雷!
- 〖時光〗 “旦別河橋楊柳風(fēng),夕臥伊川桃李月!
- 〖時光〗 “去年折贈行人遠(yuǎn),今年恨、依然纖手。”
- 〖時光〗 “北客翩然,壯心偏感,年華將暮!
- 〖時光〗 “三年遇寒食,盡在洛陽城!
- 〖時光〗 “山檣谷塹依然在,弱吐強吞盡已空!
- 〖時光〗 “前年過代北,今歲往遼西。”
- 〖時光〗 “重岡已隔紅塵斷,村落更年豐!
- 〖時光〗 “年華共,混同江水,流去幾時回!
- 〖時光〗 “壯年何事憔悴,華發(fā)改朱顏。”
- 〖時光〗 “六翮飄飖私自憐,一離京洛十余年!
- 〖時光〗 “昔歲逢太平,山林二十年!
- 〖時光〗 “桃李待日開,榮華照當(dāng)年!
- 〖時光〗 “去時梅萼初凝粉。不覺小桃風(fēng)力損。”
- 〖理想〗 “寧為百夫長,勝作一書生!
- 〖理想〗 “長恨此身非我有,何時忘卻營營。”
- 〖理想〗 “登鸞車,侍軒轅,遨游青天中,其樂不可言!
- 〖理想〗 “游說萬乘苦不早,著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。”
- 〖理想〗 “滿目山河增感慨,一時風(fēng)景寄遨游!
- 〖理想〗 “何計長來此,閑眠過一生!
- 〖理想〗 “迢遞嵩高下,歸來且閉關(guān)!
- 〖理想〗 “何時詔此金錢會,暫醉佳人錦瑟旁!
- 〖理想〗 “但從今、記取楚樓風(fēng),裴臺月!
- 〖理想〗 “愿天上人間,占得歡娛,年年今夜。”
- 〖理想〗 “我欲乘槎,直窮銀漢,問津深入。”
- 〖理想〗 “種竹淇園遠(yuǎn)致君,生平孤節(jié)負(fù)辛勤!
- 〖理想〗 “少小雖非投筆吏,論功還欲請長纓。”
- 〖理想〗 “生事且彌漫,愿為持竿叟!