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北師大高三數(shù)學(xué)選修4-4 坐標(biāo)系與參數(shù)方程目錄
第一章 坐標(biāo)系
1.平面直角坐標(biāo)系
習(xí)題1—1
2.極坐標(biāo)系
習(xí)題1—2
3.極坐標(biāo)系和球坐標(biāo)系
習(xí)題1—3
閱讀材料 笛卡爾與坐標(biāo)系
本章小結(jié)建議
復(fù)習(xí)題一
第二章 參數(shù)方程
1.參數(shù)方程的概念
習(xí)題2—1
2.直線和圓錐曲線的參數(shù)方程
習(xí)題2-2
3.參數(shù)方程化成普通方程
習(xí)題2—3
4.平擺線和漸開線
習(xí)題2—4
閱讀材料1 其他擺線
閱讀材料2 擺線的應(yīng)用研究
本章小結(jié)建議
復(fù)習(xí)題二
附錄1 部分?jǐn)?shù)學(xué)專業(yè)詞匯中英文對照表
附錄2 信息檢索網(wǎng)址導(dǎo)引
1.平面直角坐標(biāo)系
習(xí)題1—1
2.極坐標(biāo)系
習(xí)題1—2
3.極坐標(biāo)系和球坐標(biāo)系
習(xí)題1—3
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復(fù)習(xí)題一
第二章 參數(shù)方程
1.參數(shù)方程的概念
習(xí)題2—1
2.直線和圓錐曲線的參數(shù)方程
習(xí)題2-2
3.參數(shù)方程化成普通方程
習(xí)題2—3
4.平擺線和漸開線
習(xí)題2—4
閱讀材料1 其他擺線
閱讀材料2 擺線的應(yīng)用研究
本章小結(jié)建議
復(fù)習(xí)題二
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附錄2 信息檢索網(wǎng)址導(dǎo)引
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- 《減字木蘭花》
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- 《搗練子》
- 《卜算子》
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- 《減字木蘭花(已下五首贈劉煙霞)》
- 《減字木蘭花(遲速)》
- 《減字木蘭花(成。》
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- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。”
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴!
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚。”
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者。”
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯。”
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。”
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙!
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯!
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難。”
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!
- 〖勵志〗 “時人不識凌云木,直待凌云始道高!
- 〖勵志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中。”
- 〖勵志〗 “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”
- 〖勵志〗 “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成!