注意：該書(shū)不在《2024年國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)目錄》，不是現(xiàn)行版本。
新版七年級(jí)上冊(cè)人文地理課本
第一單元 人在社會(huì)中生活
第一課 我的家在哪里
第二課 鄉(xiāng)村與城市
綜合探究一 從地圖上獲取信息
第二單元 人類共同生活的世界
第一課 大洲和大洋
第二課 自然環(huán)境
第三課 世界大家庭
綜合探究二 從地球儀上看世界
第三單元 各具特色的區(qū)域生活
第一課 家住平原
第二課 與山為鄰
第三課 傍水而居
第四課 草原人家
第五課 千旱的寶地
第六課 不同類型的城市
綜合探究三 如何認(rèn)識(shí)區(qū)域一以南非為例
人教版七年級(jí)電子課本
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- 高一地理必修 第二冊(cè)
- 高一思想政治必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)(部編版)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索
- 高二通用技術(shù)選擇性必修4 現(xiàn)代家政技術(shù)
- 高一地理必修 第一冊(cè)
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)2
- 高二物理選擇性必修 第二冊(cè)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修9 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)與技術(shù)發(fā)明
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- 《滄洲語(yǔ)》
- 《江陵語(yǔ)》
- 《孫光憲《瑣言》引古語(yǔ)》
- 《道杰語(yǔ)》
- 《時(shí)人為劉畢語(yǔ)》
- 《潘何詩(shī)賦語(yǔ)》
- 《唐末五代人語(yǔ)》
- 《李白名許云封謎》
- 《事狐神諺》
- 《隴西諺》
- 《昭潭諺》
- 《丹徒諺》
- 《鸕鶿諺》
- 《孫光憲《北夢(mèng)瑣言》引諺》
- 《河北諺》
- 《哥舒翰引諺》
- 《雒谷諺》
- 《楊氏謠》
- 《金橋童謠》
- 《安樂(lè)寺童謠》
- 《神龍后烏鵲窠謠》
- 《天樞謠》
- 《裴炎謠》
- 《李敬玄謠》
- 《咸亨后謠》
- 《謝小娥夢(mèng)盜姓名》
- 《曹著與客謎》
- 《桂管童謠》
- 《福州謠》
- 《秦城芭蕉謠》
- 〖傷感〗 “疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。”
- 〖傷感〗 “零淚向誰(shuí)道，雞鳴徒嘆息�！�
- 〖傷感〗 “被冷香消新夢(mèng)覺(jué)，不許愁人不起�！�
- 〖傷感〗 “風(fēng)雨牢愁無(wú)著處，那更寒蛩四壁。”
- 〖傷感〗 “客里相逢，籬角黃昏，無(wú)言自倚修竹�！�
- 〖傷感〗 “夜寒驚被薄，淚與燈花落。”
- 〖傷感〗 “近淚無(wú)干土，低空有斷云�！�
- 〖傷感〗 “不忍覆余觴，臨風(fēng)淚數(shù)行�！�
- 〖傷感〗 “不及夜臺(tái)塵土隔，冷清清、一片埋愁地�！�
- 〖傷感〗 “土花曾染湘娥黛，鉛淚難消�！�
- 〖傷感〗 “伏雨朝寒愁不勝，那能還傍杏花行�！�
- 〖傷感〗 “雨歇梧桐淚乍收，遣懷翻自憶從頭�！�
- 〖傷感〗 “遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。”
- 〖傷感〗 “樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。”
- 〖傷感〗 “數(shù)回細(xì)寫(xiě)愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同�！�
- 〖傷感〗 “遠(yuǎn)信入門(mén)先有淚，妻驚女哭問(wèn)何如�！�
- 〖傷感〗 “離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮濛濛�！�
- 〖傷感〗 “紫黯紅愁無(wú)緒，日暮春歸甚處？”
- 〖孤獨(dú)〗 “等閑老去年華促。只有江梅伴幽獨(dú)。”
- 〖孤獨(dú)〗 “江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。”
- 〖孤獨(dú)〗 “冬夜夜寒覺(jué)夜長(zhǎng)，沉吟久坐坐北堂。”
- 〖孤獨(dú)〗 “輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “當(dāng)時(shí)相候赤欄橋，今日獨(dú)尋黃葉路�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “幽人歸獨(dú)臥，滯慮洗孤清�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “東山老，可堪歲晚，獨(dú)聽(tīng)桓箏。”
- 〖孤獨(dú)〗 “故山知好在，孤客自悲涼�！�
- 〖孤獨(dú)〗 “聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。”
- 〖孤獨(dú)〗 “今日獨(dú)來(lái)香徑里，更無(wú)人跡有苔錢(qián)�！�
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